南京單片機機器人培訓班

發布時間:2022-06-13 13:36:32來源：魔方格

樂博樂博在“3STC創新人才成長模型”的指導下，以“創造適合每一位學生發展的教育”為價值追求，充分考慮學生的全面發展和個性化成長需求，構建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態，精準推薦相應的課程；不同類型課程，給學生提供較適合的幫助；階段性競賽和測評，讓學生清楚自己的學習進度，有助于學習成長。

課程簡介

本課程從基礎的Scratch動畫編程和單片機模塊開始講起，以此學習信號顯示部件（RGB LED）、動力部件（直流馬達、伺服馬達）、數字傳感器部件（接觸傳感器、紅外傳感器、超聲波等）、模擬傳感器部件（陀螺儀、溫度傳感器、光線傳感器等）等各種部件原理、應用和編程，讓學員可以學會自己制作一個具備基礎智能的機器人。

采用國際標準化的通用單片機器材和Scratch圖形化界面編程軟件，它適合7-10歲的學生學習。通過單片機課程的學習可以讓學生學習到有關電子、電氣、工程、力學以及傳感器理論。學生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學生的動手能力，提生的工程素養，使其在課程中可以逐步學習怎么制作機器人。

如何學習少兒編程

少兒編程學習方法

目標

在掌握某項技能的初級階段，注意力是關鍵。我們需要弄清楚我們要學什么，然后制定階段性目標。目標必須明確，時間節點必須確定，因為人們更容易實現看似容易衡量的小目標。大量研究表明，有明確目標的人比那些設定“努力工作” 和“多讀書”等模糊目標的人取得更好的效果。

提升

伯澤爾特別強調，“簡單的重復練習是無效的練習”。在這個階段，我們需要通過一些有針對性的練習來提高技能水平。及時建立反饋機制是非常重要的。

樂博團隊趣味教學

教有理念

秉承“玩中學,，做中學”的教育理念,結合 “PDCA”的教學模式,通過情境導入、探索休驗、反思學習、總結重構等環節,培養孩子對于機器人和編程的認知。
精英團隊

所有老師全職任教;教學經驗豐富,專業背景強,均有教育、心理學、理工科背錄,全心全意服務每位孩子和家長!

課程特色

1
的教學體系，教學質量同步國際。
2
多次獲獎的教學成果，助力孩子未來發展。
3
自主動手的課堂模式，動手能力突飛猛進。
4
專業化教師團隊，提供恰到好處的引導。
5
使用真實的生活工具，教學成果技術含量高。

教學展示

樂博樂博教學優勢

完備系統的課程體系

課程體系包括積木機器人、單片機機器人和仿人機器人，涵蓋4-16歲兒童的機器人教育。特別是幼兒課程采用卡片式程序輸入模式，讓孩子也能學會編程。

PDCA教學法

創設原創的“PDCA”教學方法，通過情境導入、探究體驗、反思學習和總結重構四個環節，讓孩子們更好地獲取和建構知識，形成良好的學習習慣。

倡導“雄性教育”

要打破教育行業“陰盛陽衰”的局面，倡導“男性教育”，清一色男教師都要全日制授課，有豐富的教學經驗，鼓勵孩子創造性思維。

南京樂博樂博單片機機器人課程從基礎的單片機模塊講解開始，依次學習信號顯示部件(LED)、聲音部件(蜂鳴器)、動力部件(直流馬達、伺服馬達)、傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、無線電傳感器等)等各種部件的原理、應用和編程，讓學員可以學會自己制作一個具備基礎智能的單片機器人。

南京單片機機器人培訓班

知識難度&適齡階段	主要內容
單片機一期三年級上學期	本學期主要是讓學生認識和熟悉基本的電子器件，普及科普知識，學會正確使用螺絲刀、螺母刀，鍛煉學生的動手能力。掌握用基本的圖形化模塊，控制單獨的輸出設備認識和了解圖形化編。
單片機二期三年級下學期	本學期主要學習無線遙控器的基本工作原理，掌握對伺服馬達的角度控制。有效的利用圖形化模塊程序，實現對機器人的無線操控和對伺服馬達不同角度的調節。
單片機三期四年級上學期	本學期主要是通過各種車輛機器人的學習，讓學生對機器人產生濃厚的興趣，進而學習四輪驅動的基本原理。在動手組裝機器人的過程中體驗機械構造原理。
單片機四期四年級下學期	本學期主要主要任務是學習多種傳感器的使用以及多個直流馬達和伺服馬達的組合使用，增加輸入設備，學會對機器人外圍環境復雜問題的分析。
單片機五期五年級上、下學期	本學期主要學習仿生、武器、互動性機器人，難度上比之前的課程上略有加強，增強孩子們空間立體感，鍛煉學生在多種問題交雜的情況下，如何用好的方法，實現其解決路徑。
單片機六期六年級上、下學期	本學期主要是學習工業自動化機器人和多種仿生機器人，理解如今的工業自動化領域和自動售貨機等智能化產品如何利用程序實現功能的。程序上學習變量、計算等模塊，為將來代碼學習打下良好的基礎。