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濟南樂博積木機器人少兒編程班

發布時間:2022-06-15 16:28:28來源:魔方格


現在機器人的發展,使得大家都對它產生了很大的興趣,紛紛讓孩子參加機器人培訓,從而贏在起跑線上。機器人培訓課程有很多的優點,它能夠培養孩子們的多種能力,同時也能夠了解到自己喜歡什么,愿意做什么樣的事情,從而關注自己的興趣點,這樣才會增加學習的樂趣。

憑什么說機器人教育領跑未來教育


  • 200余所中小學開設機器人項目

    北方交大附屬中學開設機器人的時間則比較早,2001年開始至今已經有15 年的歷史。該校副校長、全國青少年機器人活動總裁判長祖浩東表示,交大附中是第一個把“機器人”設置為課程的學校,“所有交大附中的學生都經歷過機器人的課程。”

  • 機器人教育培養綜合能力

    機器人教育可以培養孩子很多方面的能力,如定義問題、解決問題的能力;收集信息、應用信息的能力;動手能力;團隊協作的能力;表達能力;批判性思維;保持好奇心和想象力等。“這些都是未來競爭所需要的能力。”

  • 機器人大賽人數每年增加

    機器人項目是一個從民間發展起來的,規模越來越大,賽事越來越多,參加的學生也越來越多,從而使得相關部門不得不重視的項目。同時,機器人現在也成為部分學校招收科技特長生的內容之一。今年海淀區16所招收科技特長生的學校中,有15所均招收“機器人”專業。每年有十幾所中學可以獲得科技特長校的榮譽,這些學校的學生在報考大學時會被很多大學重點考察,高考時較多可以降低60分錄取。

  • 海淀外國語實驗學校將把機器人教育納入必選課

    “機器人教育強調學生的動手能力,培養了學生的綜合素質,包括空間想象能力、知識應用能力、解決問題的能力、合作能力等等。這恰恰彌補了當前小學科技教育重理論輕實踐的缺陷。”海淀外國語實驗學校副校長、小學校長黃瑞華表示,鑒于機器人社團的成功實踐,學校小學部正計劃把機器人教育納入日常課程當中。


積木機器人課程內容


  • 啟蒙課程:基礎搭建和程序體驗。

    主要內容是機器人的基本部件的認識和機器人基本功能的介紹,老師會隨著課程的進度,以每節課介紹一種零部件、搭建-一個機器人學習一個科學知識點認知一個程序的模式進行課堂教學,學員在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法,通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序,培養孩子動手能力與創造力,激發對機器人的興趣。

  • 拓展課程:編程體驗。

    在啟蒙課程的基礎之上,增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。完成拓展課程的學習,學員會理解機器人其實就是能夠完成人類給予的各種任務的智能機器。

  • 進階課程:模擬現實。

    孩子們在熟悉各種程序的意義基礎之上,觀察思考生活中的機器人,搭建出這些機器的基本構造,通過程序編輯模擬功能。進階課程在大量引導孩子們思考功能和程序之間的關系,以及按照主體任務完成編程任務的過程中,培養孩子的創造力和分析能力。


樂博樂博使用材料




樂博樂博編程教師團隊


  • 齊魯中心-吳蒙

    為人和藹,親切自然。上課能和孩子很好的互動,注重對孩子的啟發。

  • 月壇中心-向毅

    性格樂觀開朗、有耐心、辦事認真、細致入微,對待孩子循循善誘引導孩子的自我成長。

  • 上海總部-鄒超

    花若盛開,蝴蝶自來 你若精彩,天自安排

  • 高新中心-范斌性別

    有責任、有耐心、幽默、真誠嚴謹教學風格讓每個小朋友在快樂中學習是我們共同責任。


樂博樂博產品相關介紹


樂博樂博致力于向3-16歲的青少年提供包括機器人、編程、人工智能等在內的創新能力教育,以“專業、科學、開放” 的精神向學生提供“有趣、有用、有價值”的教學和服務,其特色在于將軟件編程與硬件應用相結合,將信息學與工程學相結合,將知識啟蒙與解決問題相結合,將進階的課程體系與學生成長的不同階段相結合,并通過比賽和等級測評建立起一套學習效果可視化的評價標準,為從小培養具有計算思維和工程素養的智能時代人才構建了不斷進化的學習生態系統。
軟硬結合:軟件與硬件相結合,意味著計算思維和工程素養的結合,編程的學習不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產生交互,獲得真實的物理反饋。
分層教學:根據青少年成長不同時期的心理智力特點,樂博樂博設計了相匹配的課程,課程內容由淺入深、循序漸進,拒絕將成人教學內容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。
完整體系:樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設計科學,沒有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。
效果可測:通過建立測評標準和組織一系列賽事活動,做到了教學效果可評估,學習進步可量化。
個性化:基于學習效果可視化,6至8人小班教學的模式,能夠讓老師更好的關注孩子個性化的成長需求,為孩子提供更精準的指導。


積木機器人編程主要向兒童講解機器人基本部件和機器人基本功能介紹。讓學員掌握機器人相關知識和搭建方法,通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序,激發對機器人興趣。下面是濟南樂博積木機器人少兒編程班課程簡介。

樂博積木機器人少兒編程培訓

知識難度 積木一期 積木二期 積木三期 積木四期
適齡階段 一年級上學期 一年級下學期 二年級上學期 二年級下學期
主要內容 本學期主要讓學生初步了解什么是機器人,初步掌握機器人的搭建方法與刷卡方法,認識各主要器件的名稱、功能,讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系,使之對機器人課程進行學習,提高學生認知能力。 本學期主要通過學習,使學生動手能力有更進一步的提升,能夠學會更多傳感器的使用,并開始接觸分解指令卡的編程,使學生了解機器人教育的關鍵就是程序,培養學生的編程意識。 本學期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業自動化等機器人的學習,讓學生對機器人與生活的關系更加明白——科技源于生活,高于生活。本階段對學生的動手能力以及編程能力有提升。 本學期課程運用了雙CPU來教育學生學習編程,使學生對程序的理解上升到了一個更難的層次,涉及到更為復雜的條件語句編程,從而讓學生能夠對程序靈活編寫,并將所學的程序理解到生活中,能夠運用所學的理論和方法解決實際問題,學以致用。

學習編程能給孩子們帶來什么幫助

(1)培養編程思維

在學習編程的過程中,孩子們會經歷一系列的過程,如分析問題,拆解問題,較終解決問題。從這個過程中獲得的解決問題的能力稱為編程思維,編程思維對兒童的數學思維、邏輯思維等能力的提高有好處。

(2)提高擇校競爭力

在中國,隨著國家對科技創新的重視,很多高中和大學都會考慮孩子的綜合能力。在編程競賽中有編程技能和成就的孩子將在初中入學、名牌大學入學等方面具有優勢。

(3)提高學習成績

編程是許多學科的融合,包括數學、幾何、物理和其他學科,課堂上這些相對抽象的概念將用于編程中的可視化的情境里,使孩子更好地理解和記憶,從而提高各科目的成績。

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