機(jī)器人編程課程的目的是讓學(xué)生通過(guò)給定的零件，進(jìn)行組裝和構(gòu)建，然后編寫(xiě)程序，控制機(jī)器人。本課程包括硬件和軟件知識(shí)，側(cè)重硬件知識(shí)。編程知識(shí)往往受到機(jī)器人本身的限制，因此，編程教學(xué)就是讓機(jī)器人運(yùn)作起來(lái)。那么，湘潭童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班費(fèi)用多少?

湘潭童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班費(fèi)用多少?

童程童美智能機(jī)器人編程課程平均每課時(shí)100-200元左右,一年學(xué)費(fèi)大概1萬(wàn)元左右。在同行業(yè)內(nèi)不算太貴,因?yàn)檎n程體系比較豐富,學(xué)習(xí)形式有線(xiàn)上和線(xiàn)下兩種,所以,不同課程之間的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣,如您感興趣的話(huà),可以咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)老師獲取新課程價(jià)格。

童程童美智能機(jī)器人少兒編程課程堅(jiān)持創(chuàng)新的教育理念，強(qiáng)調(diào)孩子綜合能力和實(shí)際解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。同時(shí)注重鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子能根據(jù)任務(wù)要求，獨(dú)立思考，創(chuàng)造個(gè)性作品，探索科學(xué)奧秘。

童程童美智能機(jī)器人編程課程體系：

1.學(xué)習(xí)樂(lè)高WeDo2.0、EV3套件，完成從基礎(chǔ)到高階學(xué)習(xí)，可以獨(dú)立搭建復(fù)雜機(jī)械機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)使用ROBOTC語(yǔ)言編程，設(shè)計(jì)物理、變量等高級(jí)知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)使用ARM核智能硬件開(kāi)發(fā)套件。基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái)，結(jié)合舵機(jī)等打造人工智能機(jī)器人，用C/C++語(yǔ)言編程。

3.學(xué)習(xí)ARM核智能硬件開(kāi)發(fā)套件。基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái)，基于C/C++，開(kāi)發(fā)語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成、語(yǔ)義理解、人臉識(shí)別等。

選課時(shí)需要注意的問(wèn)題

1.孩子是否對(duì)編程有興趣

編程是一種邏輯性較強(qiáng)的人機(jī)對(duì)話(huà)語(yǔ)言，需要孩子有一定的理解能力，雖然入門(mén)級(jí)的課程適合大多數(shù)孩子，但對(duì)于五六歲剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)字母和文字的孩子來(lái)說(shuō)，可能存在理解困難。所以在報(bào)課程前，要先試課，看看孩子的理解能力是否足以支持編程課程進(jìn)展。如果暫時(shí)有困難，就要先等一段時(shí)間，等孩子大一些，理解能力足夠再進(jìn)行編程課程。

2.學(xué)哪種編程語(yǔ)言比較好?

其實(shí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言主要是語(yǔ)法不一樣，思維過(guò)程都是很相似的，也就好比外語(yǔ)一樣的，英語(yǔ)和法語(yǔ)主要是語(yǔ)法不同，但要表達(dá)同樣的意思不同的語(yǔ)言都可以做到。

一般5-10歲的孩子可以選擇難度較低更加直觀的圖形化編程或其它同類(lèi)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言入門(mén)，用鼠標(biāo)簡(jiǎn)單拖拉指令模塊就能編程，降低學(xué)習(xí)的門(mén)檻，提升孩子學(xué)習(xí)編程的興趣。

3.編程素材是否豐富

編輯語(yǔ)言中的角色、動(dòng)作、背景、特效等素材越豐富，越容易勾起孩子創(chuàng)作的欲望。反之，屈指可數(shù)的角色、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、單調(diào)的背景和特效會(huì)讓孩子覺(jué)得乏味，失去堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

4.課程難度是否合理

不同理解能力和操作能力的孩子，需要進(jìn)行不同層級(jí)的課程學(xué)習(xí)。如果過(guò)于簡(jiǎn)單，會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有興趣。太難又會(huì)讓孩子有畏難心理。課程設(shè)置必須由易到難，循序漸進(jìn)。