洛陽(yáng)智能機(jī)器人少兒編程班選哪家？童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)的少兒機(jī)器人編程課程內(nèi)容精細(xì)豐富，知識(shí)扎實(shí)深厚，具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，采用啟發(fā)式、趣味化教學(xué)方式發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，提供成長(zhǎng)報(bào)告，建立完善的評(píng)估體系，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

童程童美智能機(jī)器人少兒編程的老師需要經(jīng)過(guò)多輪的選拔，剛開(kāi)始的初試以及復(fù)試等，之后經(jīng)過(guò)兩輪的面試之后開(kāi)始接受相應(yīng)的入職培訓(xùn)，不論是新的老師還是有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講師都需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的要求之后才能參加入職培訓(xùn)。

另外等老師們考核也結(jié)束后，就可以有大約半年的時(shí)間，這個(gè)過(guò)程中能夠進(jìn)行授課，但是通過(guò)考核之后才能正式上崗授課，從而成為這里的全職講師。并且在之后每一個(gè)半年中，講師都需要接受進(jìn)階的考核，持續(xù)提高授課能力。不僅如此，講師還應(yīng)該積極的參與教師資格證的考試等。

所以這里的編程老師大多都很好，在教學(xué)的時(shí)候也都各有特點(diǎn)，會(huì)結(jié)合小朋友的實(shí)際情況，給小朋友科學(xué)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓每一個(gè)小朋友都能愛(ài)上編程，都能感受到編程學(xué)習(xí)的趣味，從而在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容，不斷進(jìn)步。

童程童美還會(huì)經(jīng)常組織教師進(jìn)行授課大賽，大家在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，互相借鑒教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓每一個(gè)老師都能越來(lái)越好，給小朋友們帶來(lái)更加高質(zhì)量的課程。

機(jī)器人編程和少兒編程的區(qū)別是什么?

一、學(xué)習(xí)目的不同

機(jī)器人編程的目的在于讓機(jī)器人按照指定的程序運(yùn)行相應(yīng)的動(dòng)作，側(cè)重于單方面的應(yīng)用。

少兒編程則不同，其目的不是培養(yǎng)程序員，而是培養(yǎng)孩子的思維。

二、難易程度不同

機(jī)器人編程的程序邏輯簡(jiǎn)單，只是針對(duì)機(jī)器人的編程，有局限性，涉及知識(shí)不廣泛，涉及的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)計(jì)算和算法也不復(fù)雜。

少兒編程前期比較簡(jiǎn)單，是圖形化編程，但是后期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和成人編程幾乎完全一樣，要復(fù)雜很多。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同

機(jī)器人編程一般都是選擇特定的機(jī)器人，然后學(xué)習(xí)特定的語(yǔ)言，Java、Python、C/C++使用較多。

少兒編程則是根據(jù)年齡的不同，學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容。啟蒙編程一般選擇scratch這種相對(duì)簡(jiǎn)易的圖形化編程，年齡大了，再接觸難度大點(diǎn)的Java、Python、C語(yǔ)言、HTML、CSS、JavaScript等。