魔方網樂博樂博在少兒編程課程設計方面，經過不斷的研發、調整，已經形成了覆蓋5-18歲全年段的課程體系，包括Python創意編程、單片機課程、編程故事課程、積木課程和UARO編程課程。這些課程能夠全面提升孩子的各方面能力。
發布時間:2023-01-16 13:45:31來源：魔方格
學習機器人從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象，設計組裝機器人，給機器人編排適當的程序，通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創造力、解決問題等綜合能力。
練習大顆粒積木組裝，提高孩子們的注意力和創造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協調能力。
通過編碼板和編碼積木讓學生直觀感受程序。運用編碼板和編碼積木給機器人設定合適的程序。
運用遙控器和CPU，指揮自己的機器人行動起來。根據機器人的造型和功能，選擇相匹配的程序。
用更多的編碼積木，豐富機器人編碼功能。通過PAD或者手機APP，給機器人設計程序。
UARO編碼機器人是針對3歲以上兒童的機器人課程，編碼機器人UARO是可以讓孩子親手組裝機器人，并給機器人設定程序的新概念課程。容易上手、可以觸摸的編碼板，給機器人編排適當的程序，便可以實現對機器人的控制，彌補幼兒機器人啟蒙教育的空白！
充滿活力的教師隊伍，本著用心做教育的理念，為孩子埋下科學的種子。所有教師從專業知識、教學技能、職業素養、心理學等方面嚴格選撥，力求成為一支精英團隊！
樂博樂博在少兒編程課程設計方面，經過不斷的研發、調整，已經形成了覆蓋5-18歲全年段的課程體系，包括Python創意編程、單片機課程、編程故事課程、積木課程和UARO編程課程。這些課程能夠全面提升孩子的各方面能力。
每節課通過視頻展示一個故事，引出任務、激發興趣、領悟道理。
課程設計與成長敏感期相匹配，從而達到事半功倍的教育效果。
與人工智能機器人零距離對話，培養科學素養，激發學習興趣。
豐富的科學實驗課，探索奇妙的百科知識，培養科學素養。
每節課都采用標準的授課流程、5c教學方法。
從3到18歲課程，體系完整，接軌未來較新科技，培養未來人才。
南寧樂博編碼機器人課程：編碼機器人是樂博樂博機器人課程體系，通過編碼的方式讓孩子了解機器人，從而培養孩子的邏輯思維和動手能力。通過機器人學習從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。按照自己的想象，設計組裝機器人，給機器人編排適當的程序，通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創造力、解決問題等綜合能力。
UARO課程對孩子的好處
1.激發想象力和創造力的好玩具
使用特殊的螺栓和螺母，讓機器人結構更加牢固，同時促進孩子手部肌肉群的協調發展。根據自己的想法，設計不同造型的機器人。
2.聽話并且聰明的好伙伴
運用無線遙控器以及各種有趣的傳感器，可以讓機器人聽孩子的指揮，或者“聰明的”自主感應物體的存在，從而提高孩子的學習樂趣。
3.提升邏輯思維的好學具
通過獲得專利的編碼版，不用電腦，就可以設定機器人的程序。 配套使用的編碼積木，更形象的呈現程序的邏輯，讓孩子愛不釋手。
UARO課程階段以及內容
| 知識難度&適齡階段 | 主要內容 |
| uaro一期 幼兒園中班上學期 |
初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發展，培養學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能，培養學生認知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學生的溝通能力。學習過程中培養學生從小就要養成分類排序、獨立自主的行為習慣。 |
| uaro二期 幼兒園中班下學期 |
本學期調整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復雜，鍛煉學生手腦協調能力。將機器人與人類身體進行對比，讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系，使之有效的對機器人課程進行學習。通過海綿、眼睛貼紙、創意搭建等方式，培養學生產生新思想，發現和創造新事物的能力，從而提升創造力。通過調整匹配機器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。 |
| uaro三期 幼兒園大班上學期 |
通過編碼板和編碼積木的編程學習，讓學生直觀的感受程序，使學生了解機器人教育的關鍵就是程序，感受動態智能機器人的樂趣，培養學生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，建立與程序指令一一對應的關系，讓學生在學習中產生對程序的興趣。 |
| uaro四期 幼兒園大班下學期 |
增強搭建與編程難度，使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用，培養學生的探究精神。通過移動端APP給機器人設計程序，極大的提高了機器人的可操作性。 |
課程：南寧樂博3-5歲編碼機器人課程 學校： 南寧東盟商務區樂博樂博少兒編程機構 咨詢：
