提起編程，我想各位家長(zhǎng)都不陌生，我們每天使用的智能手機(jī)和電腦都跟編程息息相關(guān)。程序員也是大眾眼中的高薪職業(yè)。也正因?yàn)槿绱耍蠹移毡檎J(rèn)為編程是非常高端的事情，是一個(gè)非常專業(yè)的工作技能，小孩子怎么可能學(xué)的了，肯定學(xué)不懂。然而，事實(shí)真的就是如此嗎?

什么是少兒編程

少兒編程，顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程活動(dòng)。少兒編程采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫、游戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。

少兒編程和程序員編程有一些區(qū)別，少兒不需要程序員那樣，對(duì)著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)的門檻和難度。

近些年，科技巨頭們紛紛參與到針對(duì)少年兒童的編程教育中，并提供了的編程工具，比如微軟的kodu、谷歌的Google Blockly、蘋果的Swift Playgrounds等等，這其中較的要數(shù)Scratch，它是麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的，適合青少年兒童學(xué)習(xí)的可視化的編程工具，在世界范圍內(nèi)被廣泛使用，在國(guó)內(nèi)也是少兒編程培訓(xùn)的選。

大多數(shù)人眼中的編程

我們首先來(lái)了解一下編程是什么吧，這個(gè)詞我們經(jīng)常在聽說(shuō)，但未必都真正的了解他。編程在大多數(shù)人看來(lái)，就是程序員坐在電腦前敲各種晦澀難懂的英文代碼，較后出來(lái)的成品就是我們手機(jī)上和電腦上的各種應(yīng)用程序。

實(shí)際上，敲代碼只是我們看到的專業(yè)編程人員的工作方式，因?yàn)殡娔X并不懂人類的語(yǔ)言，如果想要讓電腦執(zhí)行各種命令，需要用到專門的編程語(yǔ)言來(lái)跟電腦“交流”，那些專業(yè)的編程軟件都是英文軟件，較后也就是成了我們看到的坐在電腦前敲代碼的樣子。

少兒編程學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?

少兒編程主要學(xué)習(xí)scratch、python、C++等編程語(yǔ)言，較終為了孩子參加noi等編程競(jìng)賽，亦或是從小鍛煉孩子的邏輯思維能力，或者說(shuō)編程思維。妙小程建議7-12歲的小朋友學(xué)習(xí)scratch編程啟蒙課，10-14歲可以開始學(xué)習(xí)Python編程，11歲以上就可以考慮C++編程了!妙小程在安排學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)根據(jù)孩子的編程基礎(chǔ)，與知識(shí)積累來(lái)具體為孩子推薦課程噢。

少兒編程學(xué)習(xí)的意義

少兒學(xué)習(xí)編程所使用的是中文外加圖形化界面的圖形化編程工具，每一個(gè)代碼和功能都是文字加圖形的形式來(lái)顯示出來(lái)，只要認(rèn)識(shí)基本的漢字就能看懂這些圖形代碼的功能和用法，不需要去專門學(xué)習(xí)和記憶那些復(fù)雜難懂的英文單詞，從而更快的進(jìn)行孩子的編程啟蒙。

在去掉了編程語(yǔ)言中讓人望而生畏的繁雜英文單詞代碼之后，能讓學(xué)習(xí)編程的人更多的關(guān)注編程過程本身，這也是少兒能學(xué)并且能學(xué)懂編程的基本前提條件。讓少兒學(xué)習(xí)編程不是為了讓他們長(zhǎng)大以后去當(dāng)程序員每天敲代碼，而是通過學(xué)習(xí)編程這樣一個(gè)過程來(lái)鍛煉他們的思維能力和解決問題的能力。

在知道一個(gè)編程主題或者項(xiàng)目之后，該如何著手編寫程序呢?這里就涉及到編程里面解決問題的方式。首先分析這個(gè)程序中我們需要用到的角色，然后分析每個(gè)角色之間是否有互動(dòng)部分，之后分析每個(gè)角色在程序中是如何表現(xiàn)的(運(yùn)動(dòng)，造型變化，聲音變化等)，然后根據(jù)分析出來(lái)的每個(gè)結(jié)果分別完成每個(gè)角色的程序編寫，這樣由整體到局部逐一分析解決問題的方式可以用來(lái)解決各種學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。

編程的過程本身來(lái)說(shuō)就是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎伎歼^程，事先知道程序的結(jié)果，也就是想要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，需要思考如何去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。而每條程序命令都有其嚴(yán)格固定的用法，想要實(shí)現(xiàn)想要的結(jié)果，必須嚴(yán)格按照程序的邏輯順序來(lái)完成每個(gè)步驟，固定的步驟看似很死板，但是實(shí)現(xiàn)一個(gè)結(jié)果的方法和途徑是可以有很多種的，這些不同種類的方法需要學(xué)習(xí)編程的少兒自己去發(fā)現(xiàn)去實(shí)踐，就像數(shù)學(xué)應(yīng)用題里面的一題多解，通過這樣的過程，在養(yǎng)成思維的嚴(yán)謹(jǐn)性的時(shí)也鍛煉了邏輯性。

現(xiàn)在我們處在一個(gè)大數(shù)據(jù)的時(shí)代，未來(lái)是人工智能的時(shí)代，今后的生活中與各種計(jì)算機(jī)打交道必不可少，少兒編程的學(xué)習(xí)可以讓我們更好的熟悉計(jì)算機(jī)的運(yùn)行方式，更好的適應(yīng)今后的生活，從少兒階段開始學(xué)習(xí)就能讓孩子贏在起跑線上。