少兒編程學習需要環(huán)境和氛圍的刺激，孩子自己獨立學習與和小伙伴共同學習、完成任務的感受與收獲是截然不同的。

可能有的孩子不善交流、溝通，那么少兒編程可以幫他們產生主動與小伙伴合作、交流的動機，更多人一起學習，也有利于互相促進、營造出理想的學習氛圍。沉浸在這樣合作交流式的學習當中時，他們的專注度和積極性會大大提升，同時也會摩擦出更多的奇思妙想!

少兒編程線上小班課的優(yōu)點：

小班授課更有利于知識的有效傳遞并且更利于個性化的輔導。

課上小組圍繞同一話題的交流和討論也是拓展思維和激發(fā)創(chuàng)造力的有效方式。

小班化教學使教學具有更強的針對性，更有利于因材施教。

與其他學科的學習相比，編程的學習是一聽三看六練習，更加注重的是動手操作，小班人數(shù)少，老師可以關注到每一位學生的學習情況，當發(fā)現(xiàn)學生有問題時也能較大化的做到個性化指導。

小班制更利于開展項目制的學習，培養(yǎng)團隊合作的能力，這種良性的競爭和協(xié)作精神也會更有助于學生學業(yè)與性格的主動健康發(fā)展。

真人在線直播課堂的必要性：

盡可能地還原真實的課堂，課上實時的交流和互動可以在第一時間解決學生在學習過程中遇到的問題，有效的增加學習效果。

真人在線授課在知識學習的基礎上，融入了情感交流，有利于學生自信心和表達能力等性格方面的養(yǎng)成。在妙小程的課堂中，我們主張真人在線的教授模式，真人教授具有完全不可取代的必要性。

小學階段是孩子性格養(yǎng)成的重要時期，老師對于孩子性格以及學習習慣的養(yǎng)成的影響要比想象中大得多。真人教授能夠更加從孩子的真實情況出發(fā)，結合個人的心理特點，給予不同的引導方式。

真人教學有利于拓展編程思路。編程雖然是一門強邏輯學科，但是邏輯強不代表答案千篇一律，同樣的效果具有很多不同的程序展現(xiàn)方式。同樣的錯誤，也有不同的思維方式。

根據(jù)程序一刀切的評價方式，否定了每個學員的思維差異性。而真人教授可以做到的，就是理解每個學員的思維方式和思路，梳理孩子的邏輯，從根本上給學員提供幫助。