少兒編程，相信很多人較近一定經(jīng)常聽到，或者看到。近些年隨著人工智能、中國制造2025等詞匯的大火，少兒編程這一關(guān)乎整個時代未來的教育，也受到了越來越多人的關(guān)注，同時也受到了教育行業(yè)巨頭的關(guān)注，由于對少兒編程的了解不多，對少兒編程存在著許多誤區(qū)，雖然不一定每個人都存在這樣的誤區(qū)，但下面這三大誤區(qū)是較常見的：

誤區(qū)一：少兒編程和成人編程培訓(xùn)無差別

在如今編程培訓(xùn)班被業(yè)內(nèi)大為詬病的情況下，少兒編程似乎也受到了一定的影響，然而事實并不是如此。比起編程培訓(xùn)班的速成求職，少兒編程更注重孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助孩子們建立正確的編程理念以及習(xí)慣，相比速成班而言，少兒編程更注重基礎(chǔ)，更注重孩子未來的發(fā)展前途。

誤區(qū)二：少兒編程并不著急學(xué)，以后學(xué)也不晚

這種情況對于家里沒有從事編程行業(yè)的親屬而言是不可取的，因為首先沒有第一手接觸業(yè)內(nèi)動向的渠道，不知道科技的發(fā)展趨勢。其次可能也難以接觸到正確的編程環(huán)境，從而導(dǎo)致了孩子對于編程的抵觸，影響了對于編程學(xué)習(xí)的看法。所以應(yīng)當(dāng)在孩子接受學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的時候，學(xué)習(xí)少兒編程來培養(yǎng)邏輯思維，同時理解程序的設(shè)計理念，而不是落后于他人，也許不要落后在起跑線上是給予了孩子巨大的負(fù)擔(dān)，然而這的確是每個孩子都不得不面對的挑戰(zhàn)。

誤區(qū)三：少兒編程不適合高中及以上孩子學(xué)習(xí)

對于學(xué)習(xí)少兒編程的年齡來說，大多數(shù)家長可能認(rèn)為超過高中的孩子就不適合少兒編程了，其實這也是錯誤的。因為少兒編程是囊括了高階的課程，足以幫助孩子從基礎(chǔ)開始，乃至到競賽得獎，并且這些獎項將對未來留學(xué)，乃至都有巨大的影響力。

總而言之，少兒編程已經(jīng)是大勢所趨，它將在未來幾年里飛速發(fā)展，而對于所有孩子們而言，少兒編程也將成為舉足輕重的學(xué)科之一，也許在未來更要列入高考科目中去。所以從現(xiàn)在起，每一位家長都應(yīng)重視起編程行業(yè)的發(fā)展，幫助孩子更好地適應(yīng)這個時代，更好的面對全民編程的來臨。