魔方格
發(fā)布時間:2020-07-01 15:35:33來源：魔方格
學習編程并不是讓孩子成為程序員，而是為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題的能力等綜合素質，即使將來孩子不做程序員，也會遇到各種各樣的標準化，程序化問題。
同時也為孩子提供一種學習方法，讓孩子從小學習像科學家一樣思考該如何解決問題，在復雜的環(huán)境和問題下，運用編程的計算思維指導孩子更好地解決問題。
學習編程不僅是培養(yǎng)孩子的一種技能，還是培養(yǎng)孩子認識問題和解決問題的思維方式，對孩子常規(guī)學習語數(shù)外也會有所幫助。
隨著國家影響力的提高，社會競爭的“賽道"已經(jīng)悄然發(fā)生了變化：
2018年，奧賽高考全面取消了，同時全國各地緊鑼密鼓地出臺英語“一年兩考"的改革方案，甚至江蘇省在2018年將英語科目分值下調到120分。
而與此同時，“信息技術教育"開始成為K12教育階段乃至高考招生的新“賽道"。
從政府公開政策上看：在2016教育部印發(fā)的《教育信息化“十三五"規(guī)劃》中，就明確要求要將STEAM教育納入基礎學科，而在2017國務院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，“在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育"更使K12階段的“編程教育"引起大眾關注。
小碼王少兒編程開設了少兒Python程序開發(fā)課程，主要教學內容是Python語言的核心基本算法、基本概念和基本開發(fā);在課堂上，老師根據(jù)孩子們的興趣和學習進度來調整授課方法和內容，鼓勵孩子獨立思考，能夠舉一反三，鍛煉創(chuàng)作能力和想象能力;利用Python程序引導思維開發(fā)和動手能力;為將來的學習和成長打下堅實的基礎;教學環(huán)境輕松愉快，為孩子提供好的教學。
人才需求量大
跟上人工智能時代的步伐
就業(yè)領域廣， 就業(yè)方向多
了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進行軟件編程的趣味性，掌握python和pygame的核心基礎，及條件分支結構；通過生動案例展現(xiàn)編程的基礎技能，培養(yǎng)想象力，強化創(chuàng)新意識，掌握python和pygame的基礎進步，及循環(huán)結構；進行分析問題-分解問題-解決問題的思維訓練，強化邏輯思維能力，掌握算法、自定義函數(shù)、IO并進行綜合性訓練；掌握一門編程語言，具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。
| 等級 | s1 | s2 | s3 |
|---|---|---|---|
| L1 | 熟悉Python編程環(huán)境，感知Python開發(fā)的過程;掌握Python基礎數(shù)據(jù)類型、循環(huán)與分支結構、運算符等。 | 掌握Python中turtle、time等常用模塊的使用 ;掌握Python自定義函數(shù)中不同類型的參數(shù)、參數(shù)傳遞、遞歸等。 | 掌握Python編程中類、對象、封裝的基本概念;掌握Python中類的封裝、繼承、多態(tài)等應用。 |
| L2 | 熟悉Python中map、filter. sorted等高階函數(shù)的使用;掌握Python中返回函數(shù)、匿名函數(shù)、裝飾器、偏函數(shù)等應用。 | 了解算法的概念以及時間復雜度;掌握冒泡排序、插入排序、選擇排序等常用算法。 | 了解人工智能的發(fā)展、分類，感知人工智能的現(xiàn)實應用。 |
| L3 | 掌握HTML、CSS、 JS等前端基礎知識。 | 掌握爬蟲的工作原理和設計思想;熟悉常見的一些反爬蟲機制。 | 掌握使用requests和Scrapy框架進行網(wǎng)絡數(shù)據(jù)爬取;熟練使用BeuatifulSoup進行HTML XML數(shù)據(jù)分析. |
| L4 | 掌握Python語音識別的工作原理;掌握語音識別模塊baidu- aip的基本用法及項目實踐。 | 了解視覺處理的常用方式;掌握計算機視覺庫OpenCV的基本用法及適用場景。 | 熟悉深度學習的原理;掌握深度學習框架TensorFlow的基本用法及項目實踐。 |
小碼王一線講師； 計算機專業(yè)出身，6年教育培訓經(jīng)驗，4年互聯(lián)網(wǎng)公司設計研發(fā)經(jīng)驗； 曾參與多個線上平臺產(chǎn)品的設計與研發(fā)工作，并擔任十幾所大學的企業(yè)外聘講師；對兒童心理學有著深入研究曾以自己積累的多年兒童教育的經(jīng)驗為眾多講師分享心得體會。
小碼王一線講師； 原某知名美國上市互聯(lián)網(wǎng)教育公司技術項目經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的研發(fā)合伙人； 擁有多年編程教育培訓授課經(jīng)驗及2年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)和團隊領導經(jīng)驗； 對Steam教育及Scratch編程語言教學有著深入的理解和多年的一線教學實踐。
