天津?qū)W少兒編程哪家機構(gòu)靠譜？

發(fā)布時間:2020-07-10 15:01:29來源：魔方格

無論是什么樣的狀態(tài)和原因，我們都希望家長能夠給予專業(yè)的指導(dǎo)和正確的引導(dǎo)。要根據(jù)孩子的興趣出發(fā)。不少家長都想了解天津少兒編程哪家機構(gòu)靠譜呢?接下來跟隨小編一起來看看吧。

在童程童美少兒編程的小學(xué)員中，我們統(tǒng)計過一些上課小學(xué)員的數(shù)據(jù)，在未學(xué)編程之前，孩子的邏輯創(chuàng)意思維相對來說比較混亂，不能很好的表達出自己的想法，但是學(xué)了編程之后，孩子的邏輯算術(shù)等能力加強了不少，想象力和創(chuàng)造力也提升了不少。而且還促使孩子去學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識來支撐自己編程代碼的編寫。不管家長給孩子報哪種學(xué)習(xí)興趣班，一個為了孩子興趣，一個就是為了孩子將來更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，學(xué)習(xí)編程參加信息學(xué)競賽，高考自主招生、留學(xué)申請資料，信息學(xué)競賽有更大的舞臺。現(xiàn)在都是智能手機的時代，手機里面的游戲千千萬萬，很多孩子就沉迷在游戲中不能自拔，學(xué)編程有助于幫孩子減少游戲癮，變玩游戲.

教育理念：這個主要對比，是否與我們參加編程課的目的一致;

教學(xué)方式：基礎(chǔ)知識結(jié)合實例演示，小班制面對面授課有效交流，注重學(xué)習(xí)過程而非結(jié)果，既要吸引孩子的興趣，也要引導(dǎo)學(xué)習(xí)技術(shù)的原理和基礎(chǔ)，同時能夠結(jié)合實際案例進行應(yīng)用，較好還能夠結(jié)合素質(zhì)教育、場景教育。如果是參加線下培訓(xùn)班還可以觀察下周圍的環(huán)境：環(huán)境寬敞明亮，投影設(shè)備高清，電腦設(shè)備流暢等等。

課程體系：是否有完善的課程體系，各年齡段都能夠讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，避免一些拼湊式課程和簡單重復(fù)練習(xí);編程課程是否與其它學(xué)科關(guān)聯(lián)，與學(xué)校的學(xué)科教育有呼應(yīng)，是否融入數(shù)學(xué)、邏輯、幾何、物理等知識;

成果展示：是否有其他孩子的學(xué)習(xí)成果展示，較好能夠和正在學(xué)習(xí)的孩子進行交流溝通，了解優(yōu)劣之處進行比較。

創(chuàng)意啟蒙少兒編程課程內(nèi)容

童程童美少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程培訓(xùn)班

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
【授課對象】：幼兒園小班、中班、大班的孩子，年齡3-6歲。

創(chuàng)意啟蒙少兒編程常見問題

1
孩子幾歲學(xué)編程合適？
2
小孩能學(xué)機器人編程好學(xué)嗎？

3
孩子學(xué)完了編程有什么好處？
4
如何在線學(xué)習(xí)少兒編程課程？

5
孩子學(xué)編程可以參加哪些比賽？
6
學(xué)了編程就要做計算機工程師嗎

為什么要孩子接受啟蒙教育

智力開發(fā)開拓想象力

表示，6歲以前是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快、各種潛能開發(fā)關(guān)鍵、接受啟蒙教育好的時機。這個時期，孩子越早接觸豐富事物，就越能增加對世界的認(rèn)知。一般情況下，有過啟蒙教育的孩子比普通孩子更聰明，而且各方面能力的體現(xiàn)都更好。
視頻引導(dǎo)集中注意力

在課程主題方面，童程童美采用實物情景化的教學(xué)方式，每節(jié)課通過視頻播放的形式，向孩子展示一個主題故事，引出任務(wù)的同時吸引孩子注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
人機交互激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在智能教育方面，童程童美采用機器人輔助教學(xué)的模式，一個校區(qū)配置一臺智能機器人，讓孩子與人工智能機器人零距離對話，在互動中，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)。
實踐操作學(xué)習(xí)百科知識

在科學(xué)實驗方面，老師授課時，會利用身邊的材料配合積木，帶領(lǐng)孩子做天平秤、杠桿、輪滑等科學(xué)實驗，在操作過程中，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，探究了解百科知識。