蘭州童程童美少兒編程有線下課嗎?暑假即將到來，很多家長都不想孩子將暑假的時(shí)間浪費(fèi)掉，所以希望能夠該孩子找一個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)編程，這里確實(shí)是很不錯(cuò)的，也有線下的課程，那么課程哪里比較好呢?下面就讓我們一起了解吧!

童程童美少兒編程的線下課程有我們經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行授課，而且學(xué)校也會(huì)定期給老師做相關(guān)的培訓(xùn)，結(jié)合小朋友在編程學(xué)習(xí)過程中的案例，總結(jié)整理出適合孩子學(xué)習(xí)，實(shí)用性較強(qiáng)的編程課程，提高小朋友的綜合能力。

當(dāng)孩子來到這里學(xué)習(xí)，就會(huì)看到校區(qū)的裝修很溫馨，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，對于小朋友來說，也是一種很好的經(jīng)歷。老師在授課的過程中會(huì)采用趣味互動(dòng)教學(xué)的形式，讓小朋友能夠?qū)W習(xí)的過程中也能夠感受到編程是一件很有趣學(xué)習(xí)內(nèi)容。

那么多大的孩子適合學(xué)習(xí)編程呢?

很多家長都會(huì)提出這樣的問題，對于編程的學(xué)習(xí)，實(shí)際上孩子在6歲左右的時(shí)候就可以接觸編程課程，這個(gè)時(shí)候的編程課程一般都比較簡單，孩子都能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)點(diǎn)，能夠讓孩子接受編程的啟蒙，學(xué)習(xí)到更多編程的知識(shí)。

童程童美線下編程課程采用的是多種形式的授課方式，分年齡段，只要孩子想要學(xué)習(xí)編程，都可以來到這里學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程中老師會(huì)結(jié)合學(xué)生的情況給學(xué)員科學(xué)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓學(xué)員能夠盡快找到編程的趣味，學(xué)習(xí)到更多編程的知識(shí)。

學(xué)習(xí)編程對孩子的好處多嗎?

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，家長都會(huì)咨詢這個(gè)問題，其實(shí)學(xué)習(xí)編程，對于年紀(jì)比較小的學(xué)生來說，可以讓孩子從小就接觸編程，感受到編程學(xué)習(xí)的魅力，讓孩子接受編程的啟蒙，開發(fā)小朋友的智力。

不僅如此，編程的學(xué)習(xí)還能夠豐富小朋友的日常生活，讓小朋友有屬于自己的興趣愛好，興趣愛好的培養(yǎng)也能夠讓小朋友感受到生活的充實(shí)，感受到生活的美好，更重要的是編程帶給孩子思維方面能力的提高，對小朋友來說幫助很大。

以上就是童程童美少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，如果想讓孩子在暑假的時(shí)候?qū)W習(xí)相關(guān)的編程知識(shí)，那么就來到這里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課程吧，相信在這里的學(xué)習(xí)會(huì)讓小朋友收獲到更多。

少兒編程等于程序員嗎？

少兒編程不等于程序員，傳統(tǒng)意義上的編程學(xué)習(xí)就是敲代碼并不適合孩子，孩子并沒有程序員的頭腦。即便孩子具備良好的編程技能也不一定要成為程序員。少兒編程學(xué)習(xí)核心是編程思維，教會(huì)孩子形成良好思維方式，多動(dòng)腦勤思考，認(rèn)清學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

其次，程序員的學(xué)習(xí)內(nèi)容與孩子有著明顯差別，少兒編程學(xué)習(xí)內(nèi)容以興趣為主，具有趣味性。少兒編程學(xué)習(xí)主要使用scratch工具，讓孩子在可視化窗口中，將模塊放置在指定位置，直到完成指令。而程序員的編程內(nèi)容大多以實(shí)戰(zhàn)為主，編寫代碼，實(shí)現(xiàn)程序運(yùn)行或解決bug等。

所以，少兒編程游戲主要是針對孩子的編程啟蒙，在搭建游戲過程中，鍛煉孩子動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐能力，體驗(yàn)編程樂趣并掌握模塊、控制、執(zhí)行等編程概念。