童程童美少兒編程認為寫編程的過程就是發現問題、循序漸進地激發他們的綜合素質和科學創新能力，就是在學習的過程中實踐，在實踐的過程中再次學習的過程;就是培養一個人的自主思考和理性思維的過程。童程童美認為思維的啟發對于孩子的引導作用比說教更有用，學習編程可以建立多學科思維，增強對校園知識的理解，為祖國的發展和強盛發現、培養、儲備創新性綜合型人才。

成都童程童美信息學奧賽課程內容：

課程目標

課程教學使用C++語言培訓，的解題訓練課程，幫助學員提高自身綜合能力。

授課對象

小學4年級-6年級、初中1年級-3年級、高中1年級-3年級的學生。

課程詳情

信息學奧賽的競賽輔導課程，是面向小學四年級及以上的中小學生群體。

信息學奧賽培訓靠譜嗎？

信息學奧賽考察的時孩子的編程能力，需要孩子通過計算機思維分析問題和解決問題。所以，信息學奧賽培訓內容就包含這些。

而孩子參加信息學奧賽就是檢查靠不靠譜，當孩子取得優異的名詞及成績時，就靠譜了。主要體現在孩子受到名校的青睞，成功簽約名校，或者獲得名校降分錄取資格等，都充分證明孩子的努力是有結果，同樣也依賴于信息學奧賽培訓。

信息學奧賽怎么學？

信息學奧賽并沒有想象中的高大上，比程序員寫代碼還難。其實只要借助程序設計為載體，建立算法意識，培養良好的計算機思維即可。所以，孩子越早接觸少兒編程教育越好，有助于孩子形成編程思維，獨立思考、分析、解決問題，為將來參加信息學奧賽打好基礎。