鄭州c++編程培訓機構選哪家?樂博樂博致力于向3-16歲的青少年提供包括機器人、編程、人工智能等在內的創新能力教育，以“專業、科學、開放”的精神向學生提供“有趣、有用、有價值”的教學和服務，其特色在于將軟件編程與硬件應用相結合，將信息學與工程學相結合，將知識啟蒙與解決問題相結合，將進階的課程體系與學生成長的不同階段相結合，并通過比賽和等級測評建立起一套學習效果可視化的評價標準，為從小培養具有計算思維和工程素養的智能時代人才構建了不斷進化的學習生態系統。

孩子學少兒編程的目的

編程思維其實跟學習思維導圖一樣，會極大地幫助孩子們的邏輯思維能力。編程思維主要分為五種特定的方向，制定計劃、分解任務、重復任務、尋找規律與打破常規。

1、制定計劃

日常中的每件事情都離不開計劃，一個計劃的宏觀思路可以讓孩子們在做事情中更加游刃有余。指定計劃的重點，是要讓孩子不光是站在執行的角度上思考問題，全面看待一件事情更加重要。所以，當孩子做一件從未接觸過的事務時，計劃中嚴謹的優勢就體現出來了。

2、分解任務

我們舉一個日常刷牙的例子，可以粗略的分為A走進衛生間——B拿起牙刷——C擠牙膏——D張嘴刷牙——E重復動作3分鐘——F漱口——G清洗牙具——H離開衛生間。

有些朋友可能會問，雖然日常都是這樣做，但這樣列出來再引導孩子，會不會太麻煩了一些?因為編程代碼就是一句一句敲打到計算機的，在執行命令也是一步步進行的，編程中所有的復雜任務都需要分解成一句一句的程序進行編碼。而透過分解任務，可以提高孩子的邏輯合理性思維。

3、重復任務

有時，我們在日常生活中，總會做一些重復性的事務，雖然有些習慣性的事務要處理，很難提率。就好比孩子在編程中體驗重復任務時，其實就是計算機中的循環。

執行了很多指令后，在達到某一效果直做這件事。也會讓孩子們懂得，重復并非是沒有意義的，而是在生活中很有必要的一個重要環節，就好比每天都要吃飯、刷牙、吸收知識一樣。

4、尋找規律

其核心就是糾錯能力與優化能力，相信很多朋友都有這樣的經歷，總干一件事，不知道哪就有了一個優化的方法，也許更有效率了，也許更加系統了，也許更符合當代美學標準了等等，總之是從某個角度優化的結果。

5、打破常規

一般來說，無論是編出一個程序，還是在生活中的創新，都需要打破常規思維，當孩子在遇到許多問題和抉擇時，如果具備這樣的思維，才會變得更與眾不同。

在美式教育中，從幼兒園大班開始，就已經融入計算機編程和英語、數學一并成為了必修課程，從初中到高中就會學C語言和終端算法，并且還會參與程序設計。