在初中階段，要求孩子的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步地提高，相應(yīng)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也在增多。對(duì)于初中階段的孩子來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的是如何進(jìn)行科學(xué)有理化的學(xué)習(xí)，將課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)充分掌握，金博教育初中課程注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，重點(diǎn)講解知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生成績(jī)。

郭老師

數(shù)學(xué)高級(jí)老師

教育背景：畢業(yè)于武漢大學(xué)，多年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各年級(jí)考點(diǎn)及重難點(diǎn)了如指掌。深受學(xué)生的信任和愛(ài)戴！

教學(xué)特點(diǎn)：對(duì)知識(shí)點(diǎn)，先打牢基礎(chǔ)，對(duì)題型的深入淺出看本質(zhì)，觸類(lèi)旁通，分?jǐn)?shù)高的孩子才可能有興趣。

個(gè)人格言：我從地獄來(lái),到天堂去,正路過(guò)人間！

王老師

家庭教育指導(dǎo)師

教育背景：四川大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士，新生代杰出心智教育，國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師。師從中國(guó)精神分析之父霍大同教授。

教學(xué)特點(diǎn)：長(zhǎng)期從事家庭教育研究工作，在“青少年成才模式”上，探究出了適合大部分青少年的教育方式，并取得了豐厚的成果。

周老師

物理高級(jí)教師

教育背景：畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）專(zhuān)心教育事業(yè)十余載，注重系統(tǒng)教學(xué)和模塊化教學(xué)。

教學(xué)特點(diǎn)：詼諧幽默，寓教于樂(lè)！因材施教，針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所感，學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所得。

個(gè)人格言：良心教學(xué)，言傳身教！