內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)，物理、地理等領(lǐng)域。
魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州天河陳家祠童程童美少兒編程培訓(xùn)
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廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州天河陳家祠童程童美少兒編程培訓(xùn)
童程童美少兒智能機(jī)器人編程班通過相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識(shí)，提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果，同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過程，從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測(cè)試調(diào)優(yōu)到展示分享，學(xué)生在整個(gè)過程中會(huì)學(xué)習(xí)解決問題。
課程收獲根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于學(xué)習(xí)教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
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課程詳情智能機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能夠讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享自己思想和知識(shí)。
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內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)，物理、地理等領(lǐng)域。
規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容，每一節(jié)都設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。
學(xué)習(xí)體系覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的內(nèi)容。
每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。
學(xué)校中的教育機(jī)器人將成為智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的重要組成部分，既可作為教師助手支持教學(xué)設(shè)備使用、提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、管理學(xué)習(xí)過程、常見問題答疑等，也可作為學(xué)習(xí)伙伴協(xié)助時(shí)間和任務(wù)管理、分享學(xué)習(xí)資源、激活學(xué)習(xí)氛圍、參與或引導(dǎo)學(xué)習(xí)互動(dòng)，形成了一種新型教學(xué)形態(tài)，例如陪伴兒童唱歌、讀詩詞、學(xué)英語、練習(xí)對(duì)話等各種知識(shí)學(xué)習(xí)。
廣州荔灣智能機(jī)器人培訓(xùn)選哪家?
可以來童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，童程童美智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的很多方面能力。在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞技術(shù)，讓機(jī)器人陪伴孩子成長(zhǎng)。
童程童美智能機(jī)器人少兒編程課程大綱
SPIKE啟蒙L1
使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程，課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機(jī)器人的搭建技巧，提升孩子動(dòng)手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡(jiǎn)單程序的編寫技巧，激發(fā)孩子的求知欲。
SPIKE啟蒙L2
使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程，進(jìn)一步掌握搭建技巧和機(jī)械結(jié)構(gòu)等相關(guān)搭建知識(shí)，程序編寫方面加強(qiáng)模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)人機(jī)交互的奧妙，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
SPIKE基礎(chǔ)
SPIKEPrime科創(chuàng)套裝結(jié)合圖形化編程軟件，利用軟硬件結(jié)合的方式學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。搭建方面，旨在培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力和動(dòng)手能力，了解并掌握多種機(jī)械機(jī)構(gòu);編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語言的模塊積累和靈活使用。
SPIKE進(jìn)階
在上階段課程基礎(chǔ)之上，深入學(xué)習(xí)6大類機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，9大類編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對(duì)復(fù)雜轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的理解能力和模型的自主設(shè)計(jì)能力，編程方面掌握?qǐng)D形化編程復(fù)雜的語法和邏輯思維，幫助孩子進(jìn)一步提升編程的能力。
SPIKE高階
課程以SPIKEPrime科創(chuàng)套裝為硬件載體，學(xué)習(xí)Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)以及函數(shù)等相關(guān)知識(shí)，并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問題的優(yōu)方案。培養(yǎng)孩子的機(jī)械機(jī)構(gòu)綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。
機(jī)器人編程首先要學(xué)電腦和英語嗎?
很多家長(zhǎng)都混淆了一個(gè)概念，認(rèn)為機(jī)器人編程和計(jì)算機(jī)代碼是同一碼事，認(rèn)為必須先學(xué)會(huì)使用電腦、鍵盤和英語，才能學(xué)習(xí)編程。
而目前市面上我們常見的機(jī)器人編程種類主要有：積木搭建，實(shí)物編程機(jī)器人套組等，總的來講，少兒編程機(jī)器人的學(xué)習(xí)主要分兩部分，一部分是搭建，一部分是編程。
孩子并不需要掌握計(jì)算機(jī)與英語，而是通過拖拽中文版積木進(jìn)行簡(jiǎn)單操作，利用一個(gè)個(gè)編程邏輯模塊，即可實(shí)現(xiàn)機(jī)器人指令程序的制作。
所以對(duì)于孩子來說學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程，首要掌握計(jì)算機(jī)與英語并不是剛需。即使現(xiàn)在對(duì)計(jì)算機(jī)和英語有所不足，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程也不會(huì)有很大的影響。相反地，還能通過機(jī)器人編程掌握一定量的英語單詞。
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童程童美凝聚美國(guó)上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信
