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朝陽(yáng)區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京朝陽(yáng)富力城小碼王少兒編程培訓(xùn)
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朝陽(yáng)區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京朝陽(yáng)富力城小碼王少兒編程培訓(xùn)
小碼王開(kāi)設(shè)少兒C++語(yǔ)言培訓(xùn)班，幫助孩子掌握C++程序算法（包含數(shù)據(jù)類(lèi)型、變量、運(yùn)算符、分支、循環(huán)、數(shù)組、函數(shù)）；為日后的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)，享有與數(shù)理化競(jìng)賽同等的優(yōu)勢(shì)（部分高校自主招生等政策等）。| C++少兒編程 | 課程內(nèi)容 |
|---|---|
| 熟練掌握計(jì)算思維中的環(huán)境安裝，編譯原理，變量類(lèi)型，格式化輸入輸出；并熟練掌握計(jì)算思維運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組和函數(shù)。 | |
| 熟練掌握計(jì)算思維中的變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；熟練掌握計(jì)算思維，包含冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。 | |
| 熟練掌握計(jì)算思維中的遞歸，貪心，分治，排序算法；通過(guò)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)規(guī)劃，較小生成樹(shù)等。 | |
| 熟練掌握計(jì)算思維中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹(shù)、紅黑樹(shù)），字符串算法（KMP、AC自動(dòng)機(jī)）；結(jié)合實(shí)戰(zhàn)和場(chǎng)景化題目，博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。 |
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+作為一家行業(yè)內(nèi)知名的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，小碼王自成立以來(lái)，一直致力于為學(xué)員們提供更好的少兒編程教學(xué)培訓(xùn)，努力打造更高品質(zhì)的課程和服務(wù)，幫助每一位學(xué)員學(xué)有所得，成長(zhǎng)為更的自己。
在多年的教學(xué)經(jīng)歷中，小碼王積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)的老師給學(xué)員們帶來(lái)較優(yōu)質(zhì)的編程教學(xué)服務(wù)，挖掘每一個(gè)學(xué)員的潛力，幫助孩子取得理想的學(xué)習(xí)成果，助力學(xué)員們成長(zhǎng)為更的自己，是家長(zhǎng)們一個(gè)明智的選擇。
孩子可能不喜歡編寫(xiě)數(shù)據(jù)處理算法，但他們可能喜歡創(chuàng)建游戲、編程音樂(lè)、設(shè)計(jì)網(wǎng)站，或者只是擺弄代碼。對(duì)于孩子，即學(xué)習(xí)編程的孩子，父母不應(yīng)該有過(guò)高的要求，重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程和感知編程的興趣。那么，北京朝陽(yáng)少兒c++編程培訓(xùn)班哪家靠譜?
小碼王少兒c++編程培訓(xùn)班
小碼王少兒c++編程培訓(xùn)課程通過(guò)課堂環(huán)節(jié)讓孩子感知C++程序算法的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)對(duì)編程的興趣，結(jié)合生活中的現(xiàn)象在一定的邏輯上幫助兒童對(duì)編程進(jìn)行了解，在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生也將獲得獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
適合對(duì)象：青少年
使用教材：小碼王少兒編程C++程序算法教材
教學(xué)師資：小碼王少兒編程老師
教學(xué)目的：掌握C++程序算法的運(yùn)用
小碼王少兒c++編程課程學(xué)習(xí)目的
1、學(xué)編程已成為趨勢(shì)
越來(lái)越多中學(xué)設(shè)置人工智能課程，推廣編程教育。
2、鍛煉邏輯思維
學(xué)少兒編程，就是學(xué)計(jì)算思維。從小培養(yǎng)，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力!
3、用編程把學(xué)習(xí)串起來(lái)
在編程里找到多知識(shí)融合，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
4、改掉拖延習(xí)慣
編程采用項(xiàng)目制教學(xué)，孩子必須做好規(guī)劃，才能解決問(wèn)題。
少兒編程能給孩子帶來(lái)什么好處?
1.發(fā)展思維，提高邏輯思維能力。
說(shuō)到學(xué)習(xí)編程，孩子們會(huì)成為一個(gè)很好的思考者。例如，孩子將學(xué)習(xí)如何將復(fù)雜的問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單的部分(稱(chēng)為分而治之的原理)，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)試和解決它，以及如何隨時(shí)間迭代、細(xì)化和改進(jìn)解決方案。所有這些思維策略，用一句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“計(jì)算思維”的概念。在不知不覺(jué)中，孩子的計(jì)算思維得到了發(fā)展，邏輯思維能力得到了提高。
學(xué)會(huì)了計(jì)算思維和邏輯思維,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅適用于電腦,也可以適用于所有的解決問(wèn)題和設(shè)計(jì)活動(dòng),甚至生活的各個(gè)方面,例如,計(jì)算燒水泡茶時(shí)間、確定按照菜單的炒菜順序、找途徑去超市買(mǎi)東西等等。
2.培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力
興趣是較好的老師。一旦孩子對(duì)編程產(chǎn)生了興趣，他就愿意投入時(shí)間、精力和熱情去做。此外，如前面所述，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)試它們幾乎是編程過(guò)程中必不可少的步驟。有時(shí)，非常小的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致程序失敗。無(wú)論是調(diào)試錯(cuò)誤還是學(xué)會(huì)避免錯(cuò)誤，都可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心程度和耐心。
3.提高孩子抽象思考的能力
編程和寫(xiě)作是一樣的，是一種表達(dá)形式，但更進(jìn)一步說(shuō)，它們都是抽象的表達(dá)形式。具體來(lái)說(shuō)，孩子需要用有形的、具體的或象征性的東西來(lái)表達(dá)抽象的思想和觀念。從這個(gè)意義上說(shuō)，編程是寫(xiě)作的延伸。它要求孩子“編寫(xiě)”一些以前沒(méi)有的新內(nèi)容，比如故事、游戲、動(dòng)畫(huà)、模擬等等。沒(méi)有抽象思維和充分發(fā)揮想象力的能力，就很難實(shí)現(xiàn)編程創(chuàng)新。
4.提高孩子思考和解決問(wèn)題的能力
在編程的過(guò)程中，總會(huì)遇到障礙和挑戰(zhàn)，這就要求孩子們運(yùn)用自己的大腦，積極思考，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的知識(shí)、手頭的資源、合作伙伴以及老師或家長(zhǎng)的幫助來(lái)解決問(wèn)題。一旦形成了思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣，孩子們的成長(zhǎng)和收獲將是巨大的——當(dāng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)，也會(huì)積極思考，嘗試解決問(wèn)題。
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