大連雅思預備專項班哪家教學質量好?大連朗閣教育開設了雅思預備培訓班,采用授課,專屬學習方案,全程助教監督,全面夯實雅思基礎,提升英語能力,讓學員能對抽象事物進行思考,能用英語接觸雅思熱點話題,能運用一定數量的從句,詳情歡迎電話咨詢!

大連朗閣雅思預備專項班

使用教材：采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內部教材

入學水平：詞匯量2000以上，初三、高一學生或同等水平。

課程內容

1.聽力

聽懂關于某一話題的對話或訪談

2.寫作

培養對雅思寫作話題的感性認識

3.口語

接觸雅思口語各種話題，鍛煉表達觀點的能力

4.語法

雅思起步初級語法如情態動詞、程度副詞、簡單句等

5.閱讀

積累雅思各類話題素材，同時把握文章大意及細節

6.詞匯

雅思預備初級語法，了解間接引語、條件句等

如何提高學生雅思聽力

(一)樹立信心、明確要求是根本(basis)

針對學生的上述特點，在培訓之初幫助學生建立起對聽力的信心(confidence)十分重要。試想，如果學習者面對的是一個遙不可及的目標(goal)，那么他怎么還會有堅持下去的動力?因此，在預備階段的第一堂課上，筆者就會以真實的“烤鴨”成功案例來樹立學生的奮斗信心。

但信心并不等于盲目的自大，由于每個學生對于雅思成績的要求不盡相同，所以筆者會建議學生根據自己的現實情況和目標考分，制定與自身相符的努力方案。較后，筆者還會指明，由于雅思A、G兩類考試的聽力內容完全相同，所以G類學生也要應對與A類學生同樣的挑戰，以此明確兩類考生共同的聽力目標。

(二)掌握單詞(vocabulary)是基礎

如前文所述，相對于雅思的其他三門單項而言，聽力考試對于單詞的要求較為嚴格(strict)。因此，這里的“掌握”，包括對一個單詞聲、形、意三者的把握：能讀準、會拼寫(包括當涉及到相關語法知識時對拼寫所作的細微改變)、知含義。

所幸的是(fortunately)，聽力答案對單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此，筆者會要求預備階段的學生(特別是那些基礎薄弱的學生)，在背好教材詞匯(《熱身聽力》中的部分詞匯和上課老師補充的場景詞匯)外，還要背好《高考(精品課)英語詞匯手冊》中的單詞(包括動詞的過去式、過去分詞的變化形式)。筆者在每堂課上都會布置單詞背誦作業，并在下次課上抽查，對認真完成的同學予以褒獎，完成情況不佳的學生作小小的懲罰(punishment)。

筆者認為，阻礙預備階段學生聽力提高的一個重要原因在于其對基本詞匯的掌握不夠扎實：學生在聽到一句英語句子后，往往還要回想句中發音所代表的單詞意思，但是聽力的信息永遠是流動的，不容你思考多時，下一句的信息馬上又出現了，學生也因此跟不上語流。