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長沙新通托福培訓介紹

教學目標

綜合語言能力提升目標——能理解大部分生活常用句子和表達法，在單一事務中能有效溝通;能簡單描述個人背景、周遭環境及切身需求的事物。

學術考試能力——進一步熟悉托福實戰內容，明確解題思路，幫助學生了解考試思路及邏輯，全面掌握托福考試聽說讀寫各部分所需的考試技能。

適合對象

詞匯量4000左右;

入學測試達到托福40-60分水平的學生

常見的3種托福閱讀做題順序利弊

1、按題目順序做題

在這樣的方法中，通常大家都會用5分鐘左右的時間閱讀完整篇文章，而將大概的重點都放在文章的結構和關鍵內容的理解中。而剩余的15分鐘時間，就會從題目的第一題順序做到較后一題。也就是說，文章應對題目，看了一段題目后，找到相應要解決掉的題目。這樣的方法相信是大部分備考學生都會采用到的。其優點在于，可以讓大家對于整題的文章有了一定的把握，同時，容易理解文章的細節信息，建立閱讀的自信。當然，其中的確定就是，很難控制好答題的時間，另外在做較后一題時候，往往會需要我們在重新閱讀一下整篇文章。

2、先做較后一題

而針對以上這樣的問題，很多同學也曾經考慮過改變順序從而應對答題時間的問題。也就是說，在閱讀完整篇文章之后，先做后面的一道小結題，然后再從第一題做到倒數第二題。當然，這樣方法有著一定的好處，因為在剛剛閱讀結束后對于整篇文章有著比較深的印象，在完成較后一題是能有比較高的準確率。但如果在這道題中稍稍耽擱了一會兒，也將會之后解題帶來很大的時間壓力。

3、先看題再看文章

用題目還原到文章這樣的解題，目前也是被大家逐漸推崇的一種不錯的答題方法。也就是說，我們可以花上15分鐘做第一題。然后，先題后文，讀題目根據關鍵詞定位到段落中某段話。然后，進行這句話和選項內容的比對，找到答案。而較后的5分鐘，我們就可以留給較后一題了。這樣的方法不僅可以增加在規定時間內完成答題，同時，也可以增加絕大多數題目的準確率。但是，想要使用這種方法，我們就必須有著很好的答題技巧，必須對于各個題型的解題方法和流程非常嫻熟，否則只能增加自己解題的心理負擔。