邯鄲新航道托福培訓(xùn)班費(fèi)用多少?其實(shí)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的課程有關(guān)的，從三四千到兩三萬(wàn)都有。比如，一對(duì)一會(huì)比小班課的費(fèi)用要貴一些。培訓(xùn)費(fèi)用跟您選的班型相關(guān)，如果學(xué)員的托福分?jǐn)?shù)60分，目標(biāo)分?jǐn)?shù)90分，集中學(xué)習(xí)一期托福課程基本就能達(dá)標(biāo)。學(xué)員可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)預(yù)算選擇不同人數(shù)的班型。

新航道托福課程教學(xué)特色

1.方案設(shè)計(jì)

專屬顧問(wèn)為學(xué)員設(shè)計(jì)托福備考方案。

2.教學(xué)管理

配有學(xué)習(xí)老師，家長(zhǎng)專線，力邀家長(zhǎng)參與監(jiān)督。

3.強(qiáng)化訓(xùn)練

托福強(qiáng)化課堂及晚自習(xí)緊湊結(jié)合正課教學(xué)。

4.生活服務(wù)

細(xì)心的生活服務(wù)。

托福聽(tīng)力5個(gè)題型答題點(diǎn)

1、主旨題

往往出現(xiàn)在文章引言和開頭處，而重復(fù)的較多往往就是主旨。在聽(tīng)課堂演講等學(xué)術(shù)性題目時(shí)，一定要首先把握文章較核心的主旨，主旨考題選項(xiàng)中過(guò)于細(xì)節(jié)的往往是錯(cuò)誤選項(xiàng)。

2、功能/目的題

該題型類似于主旨題，對(duì)于任何一個(gè)長(zhǎng)段子，首先務(wù)必要把握的是文章的主旨和結(jié)構(gòu)，只有主旨確定了，才有可能去理解細(xì)節(jié)，做推斷。

3、細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題主要是考察考生對(duì)于基本信息的理解能力，除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對(duì)于語(yǔ)用信息的理解和整合信息、對(duì)全文結(jié)構(gòu)把握的能力。而基本信息的理解就占到50%的比重，可見(jiàn)主旨題和細(xì)節(jié)題的重要性。

對(duì)于細(xì)節(jié)題，大家不要走入誤區(qū)，覺(jué)得所有的細(xì)節(jié)會(huì)考到，所以去關(guān)注每一個(gè)小的細(xì)節(jié)點(diǎn)，以至于舍本逐末，只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林。對(duì)于細(xì)節(jié)題，大家要把握兩個(gè)原則：一、ETS只會(huì)考察我們和主旨有關(guān)的重要細(xì)節(jié)。過(guò)于偏細(xì)節(jié)的實(shí)在沒(méi)有聽(tīng)到，大可不必惋惜，影響后面的發(fā)揮;二，牢牢把握住往往和考點(diǎn)向聯(lián)系的重要信號(hào)詞。

4、態(tài)度/ 推斷

態(tài)度題要注意通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重讀來(lái)推測(cè);而由于演講中的內(nèi)容相對(duì)學(xué)術(shù)和客觀，所以演講中的態(tài)度題要注意通過(guò)形容詞和副詞的褒貶色彩來(lái)確定說(shuō)話者的主觀意圖。

推斷題把握一條原則：正確選項(xiàng)往往不是文章中的直接表述，可能通過(guò)同意互換的方式來(lái)設(shè)置陷阱，迷惑考生。

5、內(nèi)容連接題 / 排序題

較后的五六兩種題型都是考察考生對(duì)于全文結(jié)構(gòu)的一個(gè)綜合把握，是對(duì)考生能力的較高要求。要做好這兩種題型，大家在較后一周要強(qiáng)化熟練自己記筆記的能力。筆記不是越全越好，因?yàn)闆](méi)有那么多時(shí)間，而且也容易遺漏新的信息。