合肥學(xué)天二建考試培訓(xùn)怎樣?學(xué)天教育秉持著以科技賦能教育的發(fā)展理念，采用線上線下相結(jié)合的一體化教學(xué)模式，組建行業(yè)專業(yè)的教學(xué)研究院和技術(shù)研發(fā)中心，同時，在MR、3D、自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)上持續(xù)創(chuàng)新，獲得教育科技領(lǐng)域數(shù)十項國家專利，是國家級高新技術(shù)企業(yè)，正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)板IPO申報工作，截止2022年9月，在全國擁有82家校區(qū)，近2000位員工，業(yè)務(wù)遍及全國52個重點城市。

學(xué)天教育二建工程師網(wǎng)課

課程內(nèi)容

試驗路段施工、強制性標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督檢查、投標(biāo)文件、施工組織設(shè)計基本內(nèi)容、影響系統(tǒng)目標(biāo)實現(xiàn)的因素、建設(shè)工程項目的特征、單價合同、機械設(shè)備安裝工程施工技術(shù)、按造價形成劃分等

適合對象

具備理工或工程經(jīng)濟(jì)類中等?？埔陨蠈W(xué)歷，并從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿2年的人員;即將參加二級建造師考試，需要在考前進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)的學(xué)員或者將參加考試的學(xué)員。

課程詳情

專門面向那些需要考試的學(xué)員開設(shè)的，課程的系統(tǒng)性很強，依據(jù)二建考試內(nèi)容強化+?？?，采用內(nèi)部教研資料給學(xué)員帶去專業(yè)幫助，老師所講的內(nèi)容跟考試緊密結(jié)合，考前還有點題環(huán)節(jié)

怎樣選擇二建機構(gòu)?

一、看課程設(shè)置。衡量一個課程的好壞，除了要看授課老師和機構(gòu)，更多的要看課程學(xué)習(xí)模式、班次設(shè)置、配套練習(xí)、答疑服務(wù)，較大限度提供比較接近考試的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、要看師資實力。大家都知道，任何培訓(xùn)，老師都是非常重要的一個因素。二建考試難度小但考查范圍廣，考點多，需要真正懂考試的老師幫助考生圈劃重點，少走彎路。至于哪個老師好，不要聽培訓(xùn)機構(gòu)吹。大家經(jīng)常能看到某些培訓(xùn)機構(gòu)說什么優(yōu)師等等，基本都是噱頭，真實的了解一個老師，主要還是自己去聽聽老師的課程，再問問聽過課程的考友，對他們是什么評價。

二建發(fā)展方向

我國建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬多個，從業(yè)人員3500多萬，從事建設(shè)工程項目總承包和施工管理的廣大專業(yè)技術(shù)人員，特別是在施工項目經(jīng)理隊伍中，建立建造師執(zhí)業(yè)資格制度是非常必要的。這項制度的建立，必將促進(jìn)我國工程項目管理人員素質(zhì)和管理水平的提高，促進(jìn)我們進(jìn)一步開拓國際建筑市場，更好地實施“走出去”的戰(zhàn)略方針。建造師執(zhí)業(yè)資格制度建立以后，承擔(dān)建設(shè)工程項目施工的項目經(jīng)理仍是施工企業(yè)所承包某一具體工程的主要負(fù)責(zé)人。