學大藝考文化課針對高三藝考學生，藝考輔導課程是面向廣大想要考取藝校的藝術生，我們會根據學生的具體情況制定專屬于藝考生的提升教學方案，幫助學員盡快掌握藝考知識，提高學習效率和學習能力，做好備考工作。

深圳寶安學大藝考文化補習班

招生對象

高二、高三需要文化課輔導的學生

上課方式

一對一輔導

課程介紹

1、賞識學生，重在激發學生學習興趣，相信每個學生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現代化教學手段，準確捕捉學生心理，因材施教。

2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學習的思維。

3、由淺入深，根據考生自身情況一對一教學;

4、鞏固基礎，強化重點，決戰難點，穩扎穩打;

學大教育學校優勢

掌握方法：

學大一對一輔導可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優的學習方法，養成更好的學習習慣，學習效率更高，更多。

注重細節：

學大一對一輔導注重每一個細節，全面助力提升，并且孩子可以隨時可在學大輔導中心上自習課，并且有陪讀老師隨時答疑。

自由選擇：

學大一對一輔導可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快。

因材施教：

學大一對一輔導是根據孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習薄弱的學科或知識點，有的放矢，更快。子更多。

高中語文常用的修辭手法有哪些？

1、對偶

用結構相同或相近,字數相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。

如:滿招損,謙受益。橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。欲窮千里目,更上一層樓。(流水對)望長城內外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。(扇面對)

2、借代

不直接說出要說的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。

如: 不拿群眾一針一線。(一針一線代群眾的一切財產)不要大鍋飯。("大鍋飯"代抽象的"平均主義")花白胡子坐在墻角里吸旱煙。(花白胡子是以特征代本體)千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。("雷鋒"以具體的形象代抽象的共產主義思想)

3、反復

根據表達需要,使同一個詞語或句子一再出現的方法。反復可以是連續的,也可間隔出現。

如:冒著敵人的炮火,前進!前進!前進!敵人從哪里進攻,我們就要它在哪里滅亡,敵人從哪里進攻,我們就要它在哪里滅亡。