學(xué)大教育開設(shè)的高中全科輔導(dǎo)課程，適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo)，老師為每個(gè)學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式，更方便的對(duì)學(xué)員們進(jìn)行針對(duì)性的講解，提升學(xué)員們的能力，幫助學(xué)員們實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。威海學(xué)大高中輔導(dǎo)科目有哪些?

學(xué)大輔導(dǎo)課程

高三全科輔導(dǎo)

補(bǔ)習(xí)科目：高三語文、高三數(shù)學(xué)、高三英語、高三文綜、高三理綜

授課周期：課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績。

招生對(duì)象：【高中三學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績期待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后;高 分優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

高二全科輔導(dǎo)

補(bǔ)習(xí)科目：高二語文、高二數(shù)學(xué)、高二英語、高二文綜、高二理綜

課程優(yōu)勢：針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生，制定不同學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，五階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，全面梳理知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破瓶頸，提升水平

課程內(nèi)容：梳理基礎(chǔ)知識(shí)、建立錯(cuò)誤檔案、重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)查缺補(bǔ)漏，階段性測試卷試題訓(xùn)練，知識(shí)能力漏洞修復(fù)。

高一全科輔導(dǎo)

補(bǔ)習(xí)科目：高一數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)等全面提升

課程特色：整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，是學(xué)生全面提升的解決方案

課程內(nèi)容：高一語文特訓(xùn)、高一數(shù)學(xué)特訓(xùn)、高一數(shù)學(xué)精講課程、高一英語基礎(chǔ)強(qiáng)化。本課程英語包含高中英語必修 3和必修4，語文部分重點(diǎn)講授了包括詩歌鑒賞、文言文閱讀等內(nèi)容在內(nèi)的核心知識(shí);英語部分包括文章、詞匯講解和美文賞析等內(nèi)容，共八個(gè)單元;數(shù)學(xué)部分包括集合、三角函數(shù)等高一數(shù)學(xué)課程的全部內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生提早適應(yīng)高一下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

低年級(jí)學(xué)英語必背語法知識(shí)點(diǎn)

一般過去時(shí)

表示發(fā)生在過去的事情或存在的狀態(tài)，常與just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等詞連用。

結(jié)構(gòu)是主語+be動(dòng)詞的過去式(was; were)或主語+動(dòng)詞的過去式。

注意事項(xiàng)：be動(dòng)詞與動(dòng)詞過去式不可同時(shí)使用。

例如：My earphones were on the ground just now.

我的耳機(jī)剛剛還在呢。

Where were you last week? I was at a camp.

你上個(gè)星期去哪了?我去野營了

問句有be動(dòng)詞將be動(dòng)詞移前，沒有be動(dòng)詞借助于did，后面動(dòng)詞還原;

否定句有be動(dòng)詞在后面加not，沒有借助于didn't后面動(dòng)詞還原。