發(fā)布時(shí)間:2024-02-29 09:05:10來(lái)源:魔方格
面授一對(duì)一課程 | 解決學(xué)習(xí)問(wèn)題 |
加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。 | |
從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 | |
由易到難,由簡(jiǎn)到繁,重拾自信。 | |
分析無(wú)效本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用。 | |
加強(qiáng)審題,判斷類(lèi)型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 | |
集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類(lèi)旁通。 | |
心理疏導(dǎo),刻意練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。 | |
多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
宜賓高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦哪個(gè)?宜賓學(xué)大教育開(kāi)設(shè)有高中輔導(dǎo),高考補(bǔ)習(xí),高三輔導(dǎo),藝考文化課輔導(dǎo),高中一對(duì)一輔,高考沖-刺輔導(dǎo),學(xué)大教育專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及學(xué)生知識(shí)的輔導(dǎo),學(xué)大教育視教學(xué)質(zhì)量為生命,受到許多學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
宜賓學(xué)大教育會(huì)監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以增加教學(xué)質(zhì)量,專(zhuān)屬教師,針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
學(xué)大師資
高學(xué)歷+高能力
來(lái)自全國(guó)各地的老師 其中不乏有多年公立學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的好老師
緊抓考點(diǎn)、考綱
親歷命題、閱卷,熟悉答題技巧 敏銳洞察考察方向
懂學(xué)生懂家長(zhǎng)
常年接觸各類(lèi)學(xué)生,解決學(xué)生各種問(wèn)題 理解家長(zhǎng)心情,協(xié)助家長(zhǎng)與孩子順利溝通
學(xué)大服務(wù)全面
全面了解孩子
面對(duì)面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況完善測(cè)評(píng)
定制課程
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
針對(duì)性授課
經(jīng)驗(yàn)豐富教師根據(jù)孩子特點(diǎn)授課,專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)貼身服務(wù)
成績(jī)提升
抓住失分點(diǎn),定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果
高二化學(xué)成績(jī)不好怎么做?
1、及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法
如果學(xué)生很努力學(xué)習(xí),心態(tài)也很好,但是成績(jī)依舊不理想,那么很有可能就是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候,大家應(yīng)該停下來(lái),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法,同時(shí)也要在逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法時(shí)適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的強(qiáng)度,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,相信孩子的成績(jī)一定會(huì)有所提升。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)生成績(jī)差與基礎(chǔ)知識(shí)掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),家長(zhǎng)要督促孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長(zhǎng)還要和孩子進(jìn)行全面交流溝通,不要一味的責(zé)罵和譴責(zé),要靜下心來(lái)和孩子傾心暢談,明確孩子的想法,在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難,是否家長(zhǎng)能依據(jù)情況給以積極幫助和解決,并給予孩子一定的鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。
3、及時(shí)和學(xué)生老師溝通
家長(zhǎng)應(yīng)保持與科任教師的溝通,以便及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。在與教師交流時(shí),可以請(qǐng)教師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn),并加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。通過(guò)與教師的合作,家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并為孩子提供更好的支持和指導(dǎo)。
課程:宜賓高中一對(duì)一輔導(dǎo)面授課 學(xué)校: 宜賓敘州萊茵學(xué)大教育 咨詢(xún):