蘇州高新高中補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用多少?學(xué)大教育全日制輔導(dǎo)班適合高三、藝考生、復(fù)讀生以及寒暑假有長期學(xué)習(xí)時間的學(xué)生報名學(xué)習(xí)。學(xué)大全日制課程的收費(fèi)價格一學(xué)期在幾千元到上萬元不等，平均一節(jié)課的費(fèi)用差不多是100-200元左右。

學(xué)大高二全科班簡介

高二是高中學(xué)習(xí)的分水嶺，通過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和薄弱項漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，起到學(xué)科知識承上啟下的作用。所以學(xué)生進(jìn)入高二年級后，應(yīng)該迅速找到自己的學(xué)習(xí)問題，針對問題查漏補(bǔ)缺，為即將到來的高三學(xué)年做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

學(xué)大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級學(xué)生對各科知識溫故知新，消化難點(diǎn)。圍繞當(dāng)?shù)馗咧薪虒W(xué)大綱，從學(xué)生學(xué)習(xí)問題出發(fā)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方案、傳授重要學(xué)科知識內(nèi)容。課程通過講練結(jié)合的教學(xué)形式幫助學(xué)生夯實學(xué)科知識、掌握知識點(diǎn)運(yùn)用方法，以便于更好適應(yīng)高三生活。

高二全科班教學(xué)團(tuán)隊

專職全科教師學(xué)科老師具有多年授課經(jīng)驗，面向高二年級學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，教學(xué)風(fēng)格因人而異、因材施教，傳授學(xué)習(xí)技巧。

課程顧問老師真是進(jìn)入課程前，顧問老師詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，據(jù)學(xué)生知識薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，定制各科目個性化輔導(dǎo)方案。

學(xué)大課程導(dǎo)師正式課程后，課程導(dǎo)師全程密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時與家長反饋溝通學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時與學(xué)生溝通了解。

學(xué)大教育高二補(bǔ)課班教什么?

因材施教在學(xué)習(xí)過程中，教師可以針對學(xué)生的弱項等不同情況進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生的弱項進(jìn)行重點(diǎn)講解。學(xué)的專業(yè)多了，學(xué)習(xí)效率也能提高。

激發(fā)學(xué)習(xí)能力傳授知識點(diǎn)的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和方法，課堂上老師關(guān)注每個學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題，主動交流。

提高學(xué)習(xí)成績高二是高中學(xué)習(xí)的“分水嶺”，為了更好的適應(yīng)高三集中復(fù)習(xí)生活，高二全科班會重點(diǎn)圍繞已學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)授課，強(qiáng)化提升。

學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整高二學(xué)習(xí)是比較枯燥也是比較緊張的階段，有些學(xué)生可能會出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去、學(xué)習(xí)焦慮的情況，這些學(xué)習(xí)問題也是學(xué)大關(guān)注的重點(diǎn)。

高中物理補(bǔ)課有效果嗎？

高中物理如果不好補(bǔ)課是有用的。但是效果如果主要看孩子的具體情況。物理通過補(bǔ)課不斷強(qiáng)化知識會進(jìn)步很快的，把一些定理公式記準(zhǔn)記牢能靈活運(yùn)用，大量做題反復(fù)練習(xí)，會有成效。

對于理科生，物理是高中較難的學(xué)科，同時也是高考理科的重點(diǎn)、難點(diǎn)。物理成績往往能拉開考生差距，在高考中有競爭力。但學(xué)好物理實在不是件容易的事，很多學(xué)生花費(fèi)大量精力而不見效果，這有時候和學(xué)生水平有關(guān)。

因此，必要的輔導(dǎo)很重要，它能幫助學(xué)生解決一些疑難問題，真正提高水平。而且這樣的輔導(dǎo)越早越好，并持續(xù)下去。很多學(xué)生的課外輔導(dǎo)都是迫于無奈的，因為我們的高考現(xiàn)狀就如此，理綜試題難度年年都很大，為了考，只能把水平盡可能提高。

較好的輔導(dǎo)是針對性的，能實實在在解決問題。目標(biāo)明確，把痛點(diǎn)變成得分點(diǎn)，這才是較好的補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)本來就是沖著解決問題去的，那種完任務(wù)式的，消極被動式的補(bǔ)習(xí)都不會有好的效果。此外，為了鞏固補(bǔ)習(xí)的效果，自己還需要進(jìn)行必要的練習(xí)，只憑老師所講，也達(dá)不到理想效果。