較近不少考生糾結(jié)：考過教師資格證之后應(yīng)該怎么辦?是要考教師編制嗎?非師范生考編限專業(yè)，如果不考編制，還有什么出路嗎?

其實，大家有這些擔憂千喜君是可以理解的，雖然教師資格證考試不會限制學歷和專業(yè)，但是想當老師較重要的是教師招聘考試。

教師招聘考試都是有學歷限制的!

教師招聘考試不光有學歷要求， 還有可能專業(yè)限制!

目前教師招聘對于專業(yè)的要求，有三種情況：

1.不限：這是較皆大歡喜的，師范與非師范生都能在同一起跑線公平競爭崗位。

2.學科對口+師范專業(yè)：這類要求嚴格，既要求師范，又要專業(yè)對口。

3.與學科對口：可以是非師范生，但是所學專業(yè)必須與報考學科對口。

綜上，即使你是非師范生，或是專業(yè)不對口，依然有機會當老師!

以往的經(jīng)驗來看，報考小學的編制條件更加寬松，專業(yè)限制更少。如果你是非師范生，并且專業(yè)不對口，報考小學編制的機會更多一些。

還是覺得希望渺茫?

其實，教師資格證到手，可不是只有考編制這么一條出路哦!看看以下不同類型的教師待遇對比，你還會有更多好的選擇。

一、非在編教師

一些學校雖然編制夠了，但還是缺少教師，于是會公開招聘一批教師，雖然不能及時給這些教師入編，不過地方教育部門承諾等到有空編之后，會給這些教師辦理入編手續(xù)。

這些教師在教學期間的教齡，轉(zhuǎn)正入編后會算入教齡，正常評定職稱。而且?guī)啄曛?，這批非在編教師就能入編，沒有后顧之憂。

二、合同制教師

這類教師都沒有編制，而且永遠不會入編。

教師的工資，參照在編教師發(fā)放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業(yè)險繳納，而不是事業(yè)單位保險，目前來看，這一點主要是退休后養(yǎng)老金的領(lǐng)取額度相差較大。

除此之外，合同制教師穩(wěn)定性也還可以，基本不存在被解聘的風險。

三、代課教師

有的學校，由于教師休產(chǎn)假或其他原因，出現(xiàn)臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統(tǒng)一調(diào)配，就只好雇傭代課教師。

需要注意的是，非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統(tǒng)一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。

而代課教師是由學校自己組織招聘的，工資由學校自己發(fā)放。一般情況下，代課教師的工資要遠低于非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險一金，在原有教師回來之后，會面臨被解聘的危險，很不穩(wěn)定。

四、特崗教師

特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒有編制，工資發(fā)放分為國家撥款部分和縣財政補助部分，保險公積金由當?shù)乜h財政負責解決。

三年服務(wù)期滿，經(jīng)考核特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務(wù)期算教齡和評職稱的憑證。教師在筆試和面試都過關(guān)的情況下，直接算編制，有三個月實習期。

五、私立學校教師

私立學校教師的待遇差別很大，能力強的賺的錢就多，能力弱一些的就可能面臨被解聘的風險，畢竟私立學校需要口碑，很看中教學質(zhì)量。

不過相同的一點就是私立學校教師工作會比較累，所以對于喜歡工作穩(wěn)定又沒有什么野心的人來說編制教師會更加合適一些，能力較強且有野心想要大展身手的倒是可以一試，說不定就是一代網(wǎng)紅了!

較后非師范生可以放心大膽的報考教師資格證，不管你是否為師范生，是否專業(yè)對口，都有機會成為一名教師。

而不管是選擇哪種形式的教師之路，教師資格證都是必備的敲門磚，加油!