重慶沙坪壩積木機器人課程培訓班介紹~積木機器人，核心控制系統CPU作為機器人的大腦，通過對積木模塊的控制，賦予積木生命力，既承載了積木的想象力，也展示了大家的動手能力。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念，以培養青少年具備未來人工智能時代的核心素養為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。

重慶樂博樂博積木搭建課程特色

1、學生能夠通過整套器材，組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。

2、學生在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法，通過設計與組裝機器人、編寫對應的程序，培養孩子動手能力與創造力，激發學生對機器人的興趣。

如何培養小孩的編程能力

一是培養他們的好奇心，對于未滿十歲或者是剛過了十歲的小孩，他們想去學習某一項技能的原始驅動力就是好奇心，好奇于某個事情才有動力去學習。所以這個時候你就需要利用各種方法去激發起他們對于編程的好奇心，比如你可以拿一個編程的小游戲來誘導他們，告訴他們這個游戲編程的原理，這個時候他們就會對這個游戲的編程感覺到非常的新奇，他的好奇心和探索知識的欲望就會被喚醒。在我看來小孩子編程教學首先就是激起他們對編程的好奇。

二是滿足小孩的成就感，這個年紀的孩子當他們新完成某一項事情的時候就會迫不及待的和自己的小伙伴去分享，并且從小伙伴的羨慕情緒里面得到滿滿的成就感。這個年紀的孩子往往是很難接受批評的，批評會讓他們對這個事情充滿失望，很多家長都忽略了這一點。

較后就是培養小孩的探索能力，一些比較復雜的編程可以以后再學，現在較主要的問題就是我們要在孩子的思維能力沒有完全定型之前，側重的讓自己的小孩自己去探索編程的樂趣和實際用處。很多家長對于編程的誤解就是讓孩子盲目的背單詞、寫代碼、抄程序，根本不知道編程對生活有什么用，這些并不是不好，但是對于有些孩子我覺得這些完全可以在后面慢慢學。小孩子編程教學較重要的就是滿足他們的好奇心、成就感和孩子的探索能力。

為什么讓小孩學編程

(1)從長期看，編程鍛煉孩子邏輯思維能力，對培養孩子的思考模式、做事視角，有很大幫助。

“編程思維(computational thinking)”是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。通過這四個步驟能夠清晰有條理地解決一個復雜的問題。

同時，根據皮亞杰兒童認知發展階段理論，整個7-12歲處于孩子的具體運算階段，兒童獲得了較系統的邏輯思維能力。所以，學編程的時機是小學段。

(2)從短期看，編程能幫孩子養成良好學習習慣。

不少父母反饋，孩子學編程后，學習主動性提高了，專注力提升了。或者更懂得規劃自己的時間，不再一味沉迷于游戲中。