C++信息學(xué)奧賽什么時候開始學(xué)比較合適?對于少兒編程的學(xué)習(xí)者而言，學(xué)習(xí)C++的較大意義在于，C++是信息奧賽的指定語言。但是，和Scratch、Python相比，C++的學(xué)習(xí)難度更大，首先，它和Python一樣，需要一個字符一個字符地輸入來編碼;其次C++有63個關(guān)鍵字，是Python的一倍;再次C++中還有很多難懂的概念，例如指針等等。

孩子多大學(xué)C++合適?

根據(jù)孩子的情況而定，正常到小學(xué)5、6年級可以開始學(xué)習(xí)C++語言。

但是，我們建議孩子不要直接從C++入手學(xué)習(xí)，在C++編程學(xué)習(xí)之前，較好有1-2年的Scratch圖形化編程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，然后逐步向C++或Python語言過渡。

學(xué)習(xí)C++，可以參加哪些比賽?

全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽(NOI),NOI 是目前國內(nèi)含金量較高的比賽，獲獎?wù)咄呛玫膶W(xué)校熱搶的香餑餑;

全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)，NOIP 相較于 NOP 稍低一檔，報名也沒有限制;

國際青少年信息學(xué)奧林匹克競賽(IOI)，比賽包含兩天的計算機機程序設(shè)計，解決算法問題。

C++信息學(xué)奧賽什么時候開始學(xué)比較合適?

孩子在可以通過Scratch進行編程思維的養(yǎng)成，小學(xué)就可以開始C/C++的入門級學(xué)習(xí)，這個階段孩子有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對于相對復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問題能理解得更好。

而各地小升初階段“科技特長生”錄取過程中，很多信息學(xué)參賽選手都獲得了重視。所以，對于那些對編程表現(xiàn)出特長的孩子，可以讓他們提前參加NOIP普及組的競賽，體驗競賽的感覺，為之后的比賽做各方面的準備。

初中階段：

初中階段是C++與編程學(xué)習(xí)的較重要階段，在小學(xué)已經(jīng)入門的基礎(chǔ)上，初中需要大力夯實基礎(chǔ)，而通過參加比賽進行實戰(zhàn)演練是較好的提高方式。初中階段一定要參加NOIP普及組并盡快參加到提高組比賽，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

而且需要知道的是，有一些省份允許初中生同年同時參加普及組和提高組比賽。

高中階段：

高中階段的任務(wù)就是參加NOIP提高組并爭取獲獎，由于獲得大學(xué)只有高一、高二才有機會，所以理想狀態(tài)是，高一和高二能夠獲得較高獎項，獲得或者自主招生的機會。

當然，以上所說的是理想狀態(tài)下孩子的信息學(xué)學(xué)習(xí)之路，需要家長從孩子小時候就加以重視和引導(dǎo)。鑒于很多家長和學(xué)生之前對信息學(xué)并不了解、中途才開始學(xué)習(xí)的情況，我們也進行了相應(yīng)的分析。

對于具有較強的數(shù)理邏輯能力的學(xué)生來說，初中，甚至初三開始從零開始學(xué)習(xí)C++也來得及，但必須確保要在初中階段內(nèi)參加一次普及組的比賽。另外，這也需要對計算機編程具有濃厚的興趣，這樣才能沉下心來，在短時間內(nèi)掌握必需的內(nèi)容。如果是高中才開始學(xué)習(xí)編程，可能就來不及了，除非是極個別有非凡天賦的學(xué)生。

根據(jù)歷年獲獎選手可以看出，較后獲獎的都是很早就開始學(xué)習(xí)編程的一些學(xué)生，他們每年的排名都在慢慢地往前。所以對于編程來說，孩子越早開始學(xué)習(xí)，越能發(fā)揮優(yōu)勢。另外，在C++學(xué)習(xí)前期，興趣的建立非常重要，太難或太深，容易打擊學(xué)生的信心。

少兒編程C++你了解嗎？

C++在中國通常被讀做“C加加”，是一種使用非常廣泛的計算機編程語言。是由C語言發(fā)展來的，保留了C語言原有的所有優(yōu)點，并增加了面向?qū)ο蟮臋C制。C++既可用于面向過程的程序設(shè)計，又可用于面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計，是一種功能強大的混合型程序設(shè)計語言。

縱觀各種編程語言，C語言、C++語言、Java等等要說一個技術(shù)思想覆蓋廣的，只有C++語言了。C++是技術(shù)思想的集大成者，涵蓋了C語言的所有技術(shù)點。

選擇少兒編程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)有這些作用凸顯：

一是增強邏輯思維;二是幫助孩子培養(yǎng)專注力;三是促進智力發(fā)展;四是有助于提高孩子的自信。

好處1：增強邏輯思維

邏輯思維是非常重要的，不管是對學(xué)習(xí)還是工作。而要讓孩子擁有良好的邏輯思維能力，需要從小鍛煉。

在編程訓(xùn)練過程中，孩子們學(xué)會了如何在整個程序中合理安排代碼，讓程序順利運行和輸出，這個過程會讓孩子的邏輯分析能力得到提高和鍛煉。

不僅如此，根據(jù)專業(yè)的驗收，參加過少兒編程培訓(xùn)課程的孩子和沒有參加過的孩子在邏輯思維上有很大差距。特別是在學(xué)習(xí)的后期階段，對孩子的智力發(fā)展也是一種有益的鍛煉。

好處2：幫助孩子培養(yǎng)專注力

兒童編程培訓(xùn)機構(gòu)在幫助孩子學(xué)習(xí)編程時，首先要做的就是針對孩子的這一特點。他們采用寓教于樂的方式，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，讓孩子專注于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時也不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

好處3：促進智力發(fā)展

學(xué)習(xí)編程不僅能鍛煉兒童的思維和創(chuàng)造能力，還能促進其智力發(fā)展。如果孩子在上學(xué)前能掌握一定的科技基礎(chǔ)知識，不僅有助于他們的學(xué)習(xí)，還能使他們比同齡人更。

而且事實證明，學(xué)齡前學(xué)習(xí)過編程的孩子比其他孩子更容易完成復(fù)雜的事情，同時也有良好的邏輯思維能力。

好處4：有助于提高孩子的自信

少兒編程培訓(xùn)只是一個簡單的基礎(chǔ)培訓(xùn)，但它可以幫助孩子提前掌握很多內(nèi)容。上小學(xué)后，學(xué)校開設(shè)的課程也是基礎(chǔ)知識，自然不難學(xué)，而且容易得，會讓孩子們充滿自信，從而迸發(fā)出強烈的學(xué)習(xí)興趣。