(相關(guān)資料圖)

廣州西班牙語線下培訓(xùn)哪家好？湯尼小語種怎么樣？作為一家西班牙語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，廣州小語種專業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量真的很不錯(cuò)了，線下面授課程，小班個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)，中外教聯(lián)合授課，已經(jīng)幫助了不少學(xué)員提高了西班牙語水平。

適合對象：對西語感興趣，想要去西班牙留學(xué)的學(xué)員

教學(xué)目的：幫助學(xué)員從自己水平出發(fā)實(shí)現(xiàn)留學(xué)的目標(biāo)

使用教材：《現(xiàn)代西班牙語》+《走遍西班牙》+西班牙語原版教材

西班牙語出國留學(xué)班（0-A2）：

學(xué)習(xí)后能夠簡單的交流、即時(shí)性需要和日常性的話題，能理解日常表達(dá)和其所涉及領(lǐng)域相關(guān)的習(xí)慣用法，尤其是一些與自身相關(guān)的基本信息，比如自己、家庭、購物、景點(diǎn)、職業(yè)等等。

西班牙語出國留學(xué)班（B1B2）：

文學(xué)文化補(bǔ)充，西語歌曲影視，夯實(shí)基礎(chǔ)不枯燥;進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量，加強(qiáng)口語聽力練習(xí)，足以應(yīng)付日常生活中發(fā)生的場景，能夠應(yīng)付沒有語言用法特殊要求的普通交流環(huán)境。

想知道西班牙語發(fā)音怎么學(xué)?下面是小編搜集整理的關(guān)于西班牙語方面的資料，歡迎查閱：

西班牙語發(fā)音怎么學(xué)

1. 西班牙語屬于拉丁語系，比英語要科學(xué)，是不要音標(biāo)的拼音文字,掌握發(fā)音規(guī)則后就能夠 見詞發(fā)音 。短短的入門，學(xué)的好，就可以地道流利地讀出所有的西班牙文章,這是關(guān)!西班牙諺語中把較難做的事情比做 學(xué)漢語 ,可見有中文水平的人學(xué)西班牙不是成了較容易的事了?

2. 西班牙語的小舌音，卷舌連續(xù)抖動(dòng)的r、rr是中國人的難點(diǎn)，竅門有三。一、發(fā)音前多加上 德拉 二、利用漱口的時(shí)候，多延時(shí)5分鐘 嘟魯魯 三、堅(jiān)持2-4周利用上下班和無人的時(shí)候，練習(xí)卷舌，以上三點(diǎn)定會(huì)讓你有 西班牙 味!還有些音是要聲帶鎮(zhèn)動(dòng)的，要注意!

3. 掌握西班牙語動(dòng)詞的變位也是個(gè)要死記硬背，熟能生巧的活!他的變化是為了口語交流中大量的省略主語，口語的方便帶來的動(dòng)詞變位頭痛是每一個(gè)有志學(xué)好西班牙語的人要克服的難關(guān)。有人說： 流利地讀，熟練變位 掌握好了，西班牙語就學(xué)會(huì)了一半啊!初學(xué)者就沒有白學(xué)!你也知道了重點(diǎn)在哪里了，可以集中精力去攻哪一塊了。

4. 有點(diǎn)英語基礎(chǔ)的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)西班牙語單詞在多數(shù)主要單詞詞干上非常接近，這樣大家學(xué)習(xí)起來又省了些勁!

5. 學(xué)習(xí)任何外國語，要以模仿開口為，背會(huì)一句就應(yīng)用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語法一堆，就是不敢開口!講錯(cuò)了，因?yàn)槟闶峭鈬耍瑒e人的背景比你大，所以人家仍然能聽懂你，就象外國人講漢語，即使很不準(zhǔn)，你也能聽懂，搞明白，會(huì)原諒他的不標(biāo)準(zhǔn)的。膽子大是啊，有人說過，你學(xué)外語多數(shù)都不是為了當(dāng)之聲標(biāo)準(zhǔn)播音員吧，何況，即使母語能挑上當(dāng)播音員的又有幾個(gè)?降低標(biāo)準(zhǔn)，抓住重點(diǎn)，能繞開你學(xué)語言的誤區(qū)!

6. 西班牙語的五個(gè)元音發(fā)音固定,且有較大的獨(dú)立性.兩個(gè)元音連在一起時(shí)不能按照漢語拼音拼讀,如ao要發(fā) 啊奧 不能發(fā) 熬 字母B與V發(fā)音完全一樣。

西班牙語的重音規(guī)則

Reglas de acentuaci n(重音規(guī)則)

單詞包含一個(gè)以上的音節(jié)時(shí)，有一個(gè)音節(jié)應(yīng)該重讀(acento t nico)

1. 在沒有重音符號(hào)的情況下，如果單詞是除了n，s以外的輔音結(jié)尾的，重讀位置為較后一個(gè)音節(jié)，其他情況重讀音節(jié)為單詞的倒數(shù)第2個(gè)音節(jié)。

如：camisa 重讀mi 這個(gè)音節(jié)，因?yàn)?ca-mi-sa mi是倒數(shù)第二，lucas重讀lu這個(gè)音節(jié)，因?yàn)殡m然是輔音結(jié)尾，但這個(gè)輔音是s,所以也重讀倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)，profesor 為一般輔音結(jié)尾，所以重讀較后一個(gè)音節(jié)sor

2. 有重音符號(hào)的情況下，重讀重音符號(hào)所在音節(jié)，如：m dico重讀 me 這個(gè)音節(jié)

元音：分3類

1. 單元音A ，E，I，O，U，其中A，E，O為強(qiáng)元音，I，U為弱元音

2. 雙元音 分3種情況 一強(qiáng)一弱： aire, peine, aula;一弱一強(qiáng)：haciendo, novio;兩弱： ciudad, cuidado;共有如下14重組合

兩個(gè)強(qiáng)元音會(huì)形成2個(gè)音節(jié)，如a reo可分為a- -re-o

3. 三元音(Triptongo)由弱元音、強(qiáng)元音、弱元音組成，如buey Paraguay

輔音：除元音以外的

音節(jié)：有元音和輔音或者單獨(dú)的元音組成的發(fā)音片段，如estudiante 就可以分為 es-du-dian-de幾個(gè)音節(jié)

重音符號(hào)(tilde)： , , l es chino字母上面的符號(hào)

西班牙語發(fā)音入門

元音(母音)：

單元音(單母音)：

1.a：同法語|a|，比英語的|a：|短一些，類似漢語 啊 。詞例：ala，amigo

2.e：同法語和英語的|ε|,西班牙語的字母e,在任何位置都發(fā)|ε|,這點(diǎn)和歐洲其他語言不同。詞例：eco，esta

3.i：同法語|i|，類似英語字母E的發(fā)音，也類似漢語 衣 。詞例：idea，isla

4.u：同法語|u|，類似英語單詞do的【u】的發(fā)音，也類似漢語 嗚 。詞例：uva，luz

雙元音(雙母音)：

1.ai(ay)：同法語的|ai|，也類似英語的|a|+字母E的發(fā)音，只不過E不是長音。詞例：aire，hay

2.ei(ey)：同法語的|εi|，也類似英語的|ε|+字母E的發(fā)音，只不過E不是長音。詞例：seis，peine

3.oi(oy)：同法語的|oi|，也類似英語的| ? |+字母E的發(fā)音，只不過E不是長音。詞例：oigo，hoy

4.au：同英語單詞how的|au|。詞例：aula，autor

5.eu：同法語|εu|，類似英文|ε|+|u：|，不過音短。詞例：neuro，Europa

6.ou：同法語|ou|，英語| ? u|。詞例：bou

7.ia：同法語|ia|，類似英文|i：|+|a：|，不過音短。類似漢語 衣啊 。詞例：Asia，limpia

8.ie：同法語和英語的|jε|。詞例：siete，pie

9.io：同法語|io|，英語|i ? |。詞例：Dios，sucio

10.ua：同法語和英語的|wa|。詞例：agua，cuatro

11.ue：同法語和英語的|wε|。詞例：nueve，luego

12.uo：同法語|uo|，英語|u ? |。詞例：cuota，antiguo

13.iu：同法語和英語的|ju|，類似英文you的發(fā)音，也類似于漢語的 又 。詞例：ciudad，viuda

14.ui(uy)：同法語|wi|，類似英文單詞we的|w|+|i：|，不過音短，也類似于漢語的 味 。詞例：ruido，muy

西語學(xué)習(xí)中的語音問題

漢語的元音系統(tǒng)相對復(fù)雜，直到現(xiàn)在，一些語言學(xué)家也沒能在元音音位的數(shù)量上達(dá)成共識(shí)。考慮到本文針對的對象是母語為普通話的學(xué)生，相信他們能較容易地理解漢語語音。因此，本文將采用趙士鈺的分類方法進(jìn)行語音比較及分析。趙士鈺1認(rèn)為漢語普通話有十個(gè)元音音位，七個(gè)舌面元音：/a/， /e/， / /， /i/， /o/， /u/， / /，兩個(gè)舌尖元音：/-i/(1)， /-i/(2)2，一個(gè)卷舌元音：/er/3。西班牙語的單元音系統(tǒng)由五個(gè)元音組成，分別是/a/， /e/， /i/， /o/， /u/。雖然單元音只有五個(gè)，但與不同的輔音搭配時(shí)，發(fā)音也有細(xì)微的差別。例如：元音音位/a/在單詞hacha中是硬腭音，而在單詞rauda中是軟腭音。但如果不使用聲譜儀，這種差別是難以察覺的。

西語的/a/的發(fā)音部位位于口腔中部，同漢語中的/a/發(fā)音相似。但是，開口度比漢語中的/a/稍小。/e/的發(fā)音部位靠前，發(fā)/e/音時(shí)嘴角咧開，呈微笑狀，而漢語中的/e/發(fā)音位靠后，開口度較小。/i/、/o/、/u/的發(fā)音部位與發(fā)音方式與漢語中的相同。筆者收集了125份學(xué)生的錄音資料5，雖然統(tǒng)計(jì)有些粗略，但仍能說明學(xué)生的一些語音問題。在錄音中有54名學(xué)生將an發(fā)成ang或en，這跟發(fā)音時(shí)開口度有關(guān)，開口度太大，容易發(fā)成漢語的后鼻音ang，開口度太小容易發(fā)成en。29名學(xué)生將en發(fā)成in，5名學(xué)生將o發(fā)成ou，這兩個(gè)錯(cuò)誤可能是源于英語的發(fā)音影響，這種影響在以英語為專業(yè)，西語為第二外語的學(xué)生當(dāng)中尤為明顯。