【資料圖】

教學體系完善，解決學習難題

1，課程體系科學完善。根據(jù)考生的不同層次需求，突破傳統(tǒng)的教學課程體系，進行科學合理的課程教學安排，教材精講，重點沖刺，模擬測評，循序漸進，確保培訓輔導效果。

2，指導整體規(guī)劃。對學者進行面對面一對一測評，根據(jù)學者實際情況進行課程的安排，并進行合理的復習規(guī)劃，針對性教學。

3，緊扣考綱詳解重點。以考試大綱為基準，詳解重點，圈畫難點，在歷年考題中提煉知識點，使考生從容應對考試。

消防設(shè)施操作員的：學習計劃

1.改變不同課程的學習順序。開始學習時，可以先學習自己喜歡的課程，這樣，**產(chǎn)生學習心得和滿足感。然后再學習自己不喜歡或?qū)W習不好的課程。

2.合理制定自己能夠完成的計劃。一般剛開始時候的學習計劃要恰好能夠完成，快要考試時候，就要超越自己，定的計劃強度要大，并堅持完成。

3.不同課程交叉進行。一般說來，某門課程學習的太久了，**產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學習興趣。但是不宜將章節(jié)內(nèi)容打亂。總復習時，要把教材打亂，相同的或相近的知識一起學。**后用考試大綱統(tǒng)一梳理。

4.循序漸進。前面幾天可以少一點任務量，隔一段時間，每日學習任務量就要多一些，而且要加強深度。

5.具體。例如，內(nèi)瀏覽完某本書、每天看多少頁教材內(nèi)容等。要堅持做完，不能 明日復明日，明日何其多 。

6.讓家人監(jiān)督，執(zhí)行學習計劃。