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合肥正規(guī)的托福基礎(chǔ)培訓(xùn)課程推薦

發(fā)布時(shí)間:2024-06-11 08:02:37來(lái)源:魔方格

托福是美國(guó)教育檢測(cè)中心專門為母語(yǔ)不是英語(yǔ)的人推出的一種質(zhì)量檢測(cè)考試。在國(guó)外尤其是在美國(guó)和意大利的眾多高校都承認(rèn)外國(guó)學(xué)生的托福考試成績(jī),甚至把托福考試成績(jī)視為必要的招生標(biāo)準(zhǔn)。
課程適合人群
01

 

有1-2個(gè)月備考時(shí)間的考生。

02

 

具備高一及以上英文基礎(chǔ)的學(xué)員。

03

 

測(cè)試成績(jī)?yōu)?0分的學(xué)員。

授課內(nèi)容
聽力

1.托福聽力考察內(nèi)容全面講解
2.對(duì)話和講座常見考點(diǎn)講解
3.講座場(chǎng)景詞匯串講
4.筆記方法講解
5.錯(cuò)誤選項(xiàng)特征分析

 
閱讀

1.托福閱讀考察內(nèi)容全面講解
2.各題型解題步驟和方法講解
3.不同題材文章的結(jié)構(gòu)分析
4.主動(dòng)性閱讀(activereading)能力培養(yǎng)
5.錯(cuò)誤選項(xiàng)特征分析

 
口語(yǔ)

1.托福口語(yǔ)考察內(nèi)容全面講解
2.獨(dú)立口語(yǔ)題答題方法講解
3.綜合口語(yǔ)答題方法講解
4.限時(shí)表達(dá)能力強(qiáng)化訓(xùn)練

 
寫作

1.托福寫作考察內(nèi)容全面講解
2.獨(dú)立寫作常考話題和書寫要求講解
3.綜合寫作書寫要求講解

 
課程特色
  • 1

    知識(shí)講解課+訓(xùn)練課+聽寫訓(xùn)練營(yíng)+自習(xí)課+開班/結(jié)班測(cè)試。

  • 2

    4-5人托福精品小班,與教師面對(duì)面交流,全面提升課堂效果。

  • 3

    班主任全方位監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)并進(jìn)行單詞測(cè)試,通過(guò)電話和微信與家長(zhǎng)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

  • 4

    講解細(xì)致,幫助學(xué)生在提升英語(yǔ)基礎(chǔ)能力的同時(shí)熟悉托福考試形式。

  • 5

    知識(shí)講解課+訓(xùn)練課體系,講練結(jié)合穩(wěn)步提升。

 
機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
教室
少兒主題教室
書架
 
為什么選擇新通教育
1
方案評(píng)估

專業(yè)的出國(guó)語(yǔ)培老師精準(zhǔn)衡量學(xué)生語(yǔ)言水平提供學(xué)習(xí)建議。

2
個(gè)性化定制課程

教育規(guī)劃顧問(wèn)結(jié)合入學(xué)測(cè)試方案評(píng)估,個(gè)性化定制較適合學(xué)生的語(yǔ)言課程。

3
專業(yè)輔導(dǎo)

中外助三合一教學(xué)模式,數(shù)小時(shí)課外輔導(dǎo)課程,班主任學(xué)習(xí)管理。

4
全程督學(xué)

每個(gè)班級(jí)配備班主任管理學(xué)生考勤紀(jì)律,及時(shí)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,教育規(guī)劃顧問(wèn)及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度。

5
階段檢測(cè)

階段性學(xué)習(xí)成果檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,老師精講點(diǎn)評(píng)。

6
弱項(xiàng)分析

老師根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況定調(diào)整教學(xué)內(nèi)容弱項(xiàng)分析講解。


合肥正規(guī)的托福基礎(chǔ)培訓(xùn)課程推薦?合肥新通托福70+分基礎(chǔ)鉆石班,針對(duì)初次接觸托福考試的學(xué)員,專業(yè)老師手把手的指導(dǎo),使學(xué)生能夠熟悉托福考試節(jié)奏及常見考試題型通過(guò),得到綜合能力的提升。

合肥托福70+分基礎(chǔ)鉆石班

培訓(xùn)目標(biāo):熟練掌握必備的學(xué)術(shù)技能及進(jìn)一步鞏固英語(yǔ)的綜合能力;初步熟悉TOEFL各部分的題型;提高聽力的反應(yīng)速度;培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力;培養(yǎng)正確的閱讀和聽力習(xí)慣。

適合對(duì)象:上完TOEFL預(yù)備班的學(xué)生;新通入學(xué)測(cè)試等級(jí)為L(zhǎng)evel 2。

開班類型:全日班,隨時(shí)開班

授課時(shí)長(zhǎng):120課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)課+視頻課+自習(xí)

增值服務(wù):老師英語(yǔ)水平測(cè)試、提供免費(fèi)全真模考、托福真題詞匯手冊(cè)、全程配置視頻課、自習(xí)課在校學(xué)習(xí)

使用教材:新通托福基礎(chǔ)教材、新通內(nèi)部講義等,具體以實(shí)際發(fā)放為準(zhǔn)

托福聽力20分如何突破

1.重聽錄音并標(biāo)記困難部分

考生如果做完聽力部分模考后發(fā)現(xiàn)得分在20分左右,那么接下來(lái)要做的第一步就是重聽一遍聽力錄音。這次重聽的目標(biāo)不在于解題找線索,而在于全面排查自己存在聽懂和理解困難的地方。比如某個(gè)單詞沒聽出來(lái),那就記錄下這個(gè)單詞,把它的發(fā)音拼寫還有含義都重新記憶一遍。如果是一個(gè)短語(yǔ)或者是句子,也同樣記錄下來(lái),搞清楚具體意思。這個(gè)步驟的目標(biāo)是讓大家徹底搞懂聽力錄音素材中自己遭遇到的所有技術(shù)層面上沒能聽出聽懂的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

2.重讀標(biāo)記出的困難部分

在做完第一步后,接下來(lái)考生要做的就是重讀標(biāo)記處的困難部分,如果是詞匯那就反復(fù)多讀幾遍詞匯所在的句子,如果是短語(yǔ)或者句子,就把其所在的句子以及前后相關(guān)的句子連在一起重復(fù)閱讀。這個(gè)步驟的目的是為了加深印象,這屬于主動(dòng)閱讀技巧當(dāng)中的一種,其原理就好比背單詞只背意思不容易記住,但背一下搭配例句就會(huì)印象更深不容易遺忘。重讀標(biāo)記出的困難部分也能起到類似效果,幫助大家提升對(duì)聽力中陌生詞匯短語(yǔ)和句子的記憶深度。

3.做對(duì)題

較后就是“做對(duì)題”,很多同學(xué)會(huì)有這樣的小煩惱,我聽懂了,也聽清了,筆記也記了,但是我就是沒做對(duì)題。這時(shí)候,我們首先要排查是不是真的聽懂聽清了,很多時(shí)候我們只是一廂情愿的以為“我聽懂了,聽清了”。如果可以確定的確是聽對(duì)了信息,那么再去看是不是自己對(duì)題目的理解出了問(wèn)題,選項(xiàng)是否對(duì)應(yīng)題目,選項(xiàng)中的內(nèi)容是不是真的是原文表達(dá)的信息。對(duì)這一個(gè)過(guò)程理解得到位,也有助于我們?cè)僖淮螌?duì)文中的“考點(diǎn)”進(jìn)行思考。

課程:合肥托福基礎(chǔ)培訓(xùn)課程 學(xué)校: 合肥新通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢:

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