石家莊藝考文化課培訓(xùn)班哪家正規(guī)?學(xué)大教育藝考文化課全日制培訓(xùn)班，多面提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)習(xí)思維，無縫銜接應(yīng)對高考，適合文化課基礎(chǔ)比較薄弱的藝術(shù)生、體育生、美術(shù)生等學(xué)習(xí)。學(xué)大教育懂教育，熟知教育政策，緊跟教育形勢，不忘初心，牢記教育使命，專注個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課外輔導(dǎo)。

石家莊學(xué)大藝考文化課培訓(xùn)班

輔導(dǎo)對象：需要提高高考文化課成績的藝考學(xué)生

培訓(xùn)科目：高中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理

課程內(nèi)容

1.圍繞大綱，把握考點(diǎn)，知識事講，夯實(shí)基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生花足夠時(shí)間鞏固高考知識點(diǎn)，吃準(zhǔn)四九法則，做到不再失分，不需學(xué)生天天熬夜，事半功倍。

2.確定目標(biāo)，提煉要點(diǎn)，抓住薄弱，補(bǔ)漏。

專題訓(xùn)練，精細(xì)檢測，查找漏洞，明確薄弱，有的放矢的攻破每個(gè)學(xué)生面前不同難度的堡壘基礎(chǔ)題，中等題做精學(xué)透。

3.抓基礎(chǔ)分，挖掘重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，規(guī)劃。

回歸課本，總結(jié)知識點(diǎn)，把模糊的清晰起來，缺漏的填補(bǔ)起來，雜亂的調(diào)理起來，孤立的聯(lián)系起來，并引導(dǎo)學(xué)生看淡分?jǐn)?shù)，調(diào)整心態(tài)

文化課輔導(dǎo)特色

1、專業(yè)性教學(xué)體系

診斷學(xué)科癥結(jié)，規(guī)劃提升目標(biāo)，定制學(xué)習(xí)方案，匹配優(yōu)質(zhì)教師，全程跟蹤輔導(dǎo)，體驗(yàn)實(shí)時(shí)反饋。

2、高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)

有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師把關(guān)教學(xué)質(zhì)量，教師團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)3輪面試、多輪試講才能成為任課教師。

2、多樣化課程形式

按照不同學(xué)員的上課要求，學(xué)大教育教育靈活安排上課時(shí)間及班級模式，提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

3、針對性教學(xué)方式讓藝考學(xué)生掌握學(xué)科知識點(diǎn)，各科均衡發(fā)展。

高水平藝術(shù)團(tuán)是不是藝術(shù)生?

高水平藝術(shù)團(tuán)和藝術(shù)生除了名字相近其實(shí)沒啥大關(guān)系，細(xì)說起來根本就是兩回事，首先，報(bào)考的專業(yè)就不一樣。在藝術(shù)類的招生當(dāng)中，藝術(shù)生報(bào)考的都是藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)，比如表演、美術(shù)、舞蹈等等，跟傳統(tǒng)專業(yè)是存在很大的區(qū)別的。

而高水平藝術(shù)生則不同，他們報(bào)考的就是普通專業(yè)，跟藝術(shù)專業(yè)不挨著。高水藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生主要是通過一些高超藝術(shù)技能進(jìn)而拿到一定的高考優(yōu)惠政策。

其次是考核的方式不一樣。藝考專業(yè)的考生都必須參加專業(yè)考試，除了統(tǒng)考還有校考，而高水平藝術(shù)團(tuán)也需要參加省測和校測，但兩者的考試內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)和制度都不一樣。

第三，高水平藝術(shù)團(tuán)和藝術(shù)生錄取的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。藝考生是按照藝術(shù)類院校的標(biāo)準(zhǔn)來走的，考高文化課的分?jǐn)?shù)要求基本都不高。而高水平藝術(shù)團(tuán)則要求一般不能低于省內(nèi)一本線，錄取降分在20左右。

第四，高水平藝術(shù)團(tuán)和藝術(shù)生招生人數(shù)也不一樣。藝考生無論是招生人數(shù)還是招生專業(yè)，還是各種專業(yè)性強(qiáng)的藝術(shù)高校都有很多。但高水平藝術(shù)團(tuán)只是某一部分高校招生計(jì)劃中的一小部分。招的并不多。