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發布時間:2024-11-19 12:41:22來源：魔方格
在高考備戰的道路上，很多學生都會選擇參加高三全日制班來提高自己的分數。高三補課全日制強調個性化的學習方式，根據每位學生的特點和需求，量身定制學習計劃。不同的學生在知識儲備、學習習慣等方面存在差異，針對性的輔導可以更好地幫助學生彌補不足，鞏固基礎。這種精準的學習方案有助于提高學生的學習積極性，加深對知識的理解，在高考中取得更好的成績。
高考失利后，會有一部分學生選擇復讀，但并不是所有的學生都適合復讀的。選擇復讀有兩種途徑：一是回本校或正規學校的高三跟讀復習;二是到專門的高考補習學校。而兩者相比，后者更大限度地節約了時間和精力的成本，而且，參加復讀的學生從心理上也更容易接受一些。在為孩子選擇高考補習學校時，要看哪些因素呢?
首先，選擇合法的辦學機構，要檢查學校是否具有《社會力量辦學許可證》，是否通過了教委的每年正規年檢;
再看學校是否具備規范的辦學條件，這包括教學樓是否安全規范、有無獨立安靜的校區和活動場地以及住校生的食宿等條件;選擇學校是否因人而異，分班教學，文理綜合及不同基礎考生學習情況不盡相同，因此要重點考查學校是否采用分班教學;另外，要看是否全日制上課，因為只有全天上課，才能保障充足課時量和穩定的教學計劃，有助于提高成績;
最后，看學校的師資、教師配備，是否有專職班主任，任課老師的資歷也是一個重要的考查因素，高考經驗豐富，熟悉歷屆高考重點、難點的優秀教師能最大限度的幫助學生提升成績。
1、考生自己有強烈的復讀愿望 為了追求更高的社會地位和經濟地位，考生不滿現狀，不滿足現在的層次，不滿意院校、專業，愿意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。說考生有強烈復讀愿望是說考生的復讀愿望是發自考生內心的，特別要強調的是考生復讀不能只是父母的愿望?？忌辉敢鈴妥x，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是最差的。
2、對自己的復讀目標清楚 所謂目標清楚包括兩個方面:一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業;二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，復讀一年的效果不會很好。
3、對自己目標未實現的原因清楚 高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎知識不扎實、知識網絡不清晰、學科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。無論是什么原因，考生都要對自己做認真科學的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而復讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年**規律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡形成體系化、清晰化的思維導圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準考點內容講解，緊扣教學要求，典型題型解析，偏重提煉及總結。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練；（2）系統應試模擬訓練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應試能力。
1、學情評估
所有學員入學前均需評估學情，根據程度定制一對一學習規劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人，雙師教學，實現1+1>2的教學效果
3、全天教學
全天課程安排，集中講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理
4、互動為主
采取靈活個性化教學方式，以學生參與、課堂互動為主，學習氣氛濃厚
5、專屬教材
學員用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發的專用教材
| 班型 | 高考輔導課程安排 |
| 全日制封閉式1對1 | 老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規律、飲食營養豐富；專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
| 全日制封閉式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據學生需求及報班人數確定，學習氣氛濃厚；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規律、飲食營養豐富；專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
| 全日制走讀式1對1 | 老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間；校區地理位置優越、交通便利，接送都很方便；校區環境安全、學習氣氛濃厚。 |
| 全日制走讀式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據學生需求及報班人數確定，學習氣氛濃厚；校區地理位置優越、交通便利，接送都很方便。 |
| 非全日制式 1對1 | 老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案；輔導時間及課程由學生及家長選擇；校區地理位置優越、交通便利。 |
| 非全日制式 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據學生需求及報班人數確定，學習氣氛濃厚；校區地理位置優越、交通便利。 |
把握每年高考趨勢，對重點、難點進行分析解讀，通過經典題型訓練，做好考前備戰知己知彼，考試爭優。
封閉式管理，全天候教學。定制進步計劃，各科教師實時跟進，學管師嚴格管理，攻克薄弱學科，成績穩步提升。
針對學生情況制定個性化輔導方案，使用學習、測試、診斷、攻克四個環節階段循環教學方法，攻克學生失分問題。
完全為封閉學員進行學習環境布置及氛圍設計，時時刻刻激發學習狀態；學習、自習一體化，奪取更多學習時間。
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長春寬城附近的高考全日制培訓學校?學大教育全日制、寄宿制高考補習學校借多年的不懈努力，已形成以高考為導向，以學生提數為目標的教、管、學成功的辦學模式。
長春寬城學大高考全日制培訓班
課程對象：高三需要系統、全日制補習文化課的學生。
教學目標：針對薄弱科目，圍繞重點、突破難點、把握考點，有的放矢針對性輔導、分階段有效的提高高考各學科分數。
教學計劃：用更科學的方法去引導孩子，通過終身學習能力的培養，愛上學習、學會時間管理、培養學習習慣，從而成為一個具有綜合素養的人才。
數學選擇4解法省時又!
1、直接解題法(直接法)
直接從題設條件出發，運用有關概念、性質、定理、法則和公式等知識，通過嚴密的推理和準確的運算，從而得出正確的結論，然后對照題目所給出的選擇支“對號入座”作出相應的選擇。涉及概念、性質的辨析或運算較簡單的題目常用直接法。直接法是解答選擇題較常用的基本方法，低檔選擇題可用此法迅速求解。直接法適用的范圍很廣，只要運算正確必能得出正確的答案。提高直接法解選擇題的能力，準確地把握中檔題目的“個性”，用簡便方法巧解選擇題，是建立在扎實掌握“三基”的基礎上，否則一味求快則會快中出錯。
2、特殊值解題
正確的選擇對象，在題設普遍條件下都成立的情況下，用特殊值(取得越簡單越好)進行探求，從而清晰、快捷地得到正確的答案，即通過對特殊情況的研究來判斷一般規律，是解答本類選擇題的較佳策略。近幾年高考選擇題中可用或結合特例法解答的約占30%左右。通過取適合條件的特殊值、特殊圖形、特殊位置等進行分析，往往能簡縮思維過程、降低難度而迅速地解。
3、數形結合法或者割補法(解析幾何常用方法)
巧妙地利用割補法，可以將不規則的圖形轉化為規則的圖形，這樣可以使問題得到簡化，從而縮短解題長度。對于一些具有幾何背景的數學問題，如能構造出與之相應的圖形進行分析，往往能在數形結合、以形助數中獲得形象直觀的解法。
4、極限法
這是高中選修部分，不過用在解題會很快。極限思想是一種基本而重要的數學思想。當一個變量無限接近一個定量，則變量可看作此定量。對于某些選擇題，若能恰當運用極限思想思考，則往往可使過程簡單明快。用極限法是解選擇題的一種有效方法。它根據題干及選擇支的特征，考慮極端情形，有助于縮小選擇面，迅速找到答案。
課程：長春寬城區高考全日制培訓 學校： 長春寬城柳影路學大教育 咨詢：
