漳州優(yōu)路中醫(yī)師承課好不好

發(fā)布時(shí)間:2024-07-04 14:37:43來(lái)源：魔方格

按照?qǐng)?zhí)業(yè)醫(yī)師法規(guī)定，醫(yī)師資格考試通過(guò)實(shí)踐技能和綜合筆試的方法進(jìn)行，而《中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專(zhuān)長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核注冊(cè)管理暫行辦法》改“考試”為“考核”，采取現(xiàn)場(chǎng)集體評(píng)議的方式進(jìn)行考核。這一規(guī)定是中醫(yī)類(lèi)別醫(yī)師準(zhǔn)入制度改革的突破，更符合中醫(yī)藥的學(xué)術(shù)特點(diǎn)。

中醫(yī)（專(zhuān)長(zhǎng)）醫(yī)師精培班

班級(jí)名稱(chēng)	班級(jí)名稱(chēng)	學(xué)習(xí)內(nèi)容	學(xué)習(xí)形式
中醫(yī)（專(zhuān)長(zhǎng)）醫(yī)師精培班	報(bào)名指導(dǎo)精戰(zhàn)課	中醫(yī)專(zhuān)長(zhǎng)報(bào)名指導(dǎo)課程、醫(yī)術(shù)淵源材料撰寫(xiě)指導(dǎo)課程、專(zhuān)長(zhǎng)綜述材料撰寫(xiě)指導(dǎo)課程、醫(yī)案標(biāo)準(zhǔn)化書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)課程。	網(wǎng)絡(luò)
	中醫(yī)基礎(chǔ)精講課	基礎(chǔ)課：《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)科：《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》《針灸學(xué)》其中之一四大經(jīng)典：《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》《溫病條辨》	網(wǎng)絡(luò)
	專(zhuān)長(zhǎng)評(píng)議精訓(xùn)課	（1）現(xiàn)場(chǎng)陳述問(wèn)答關(guān)鍵點(diǎn)、中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料評(píng)議流程、中醫(yī)藥技術(shù)方法操作技巧等。（2）內(nèi)服方藥類(lèi)專(zhuān)長(zhǎng)評(píng)議精講。（3）外治技術(shù)類(lèi)專(zhuān)長(zhǎng)評(píng)議精講。	網(wǎng)絡(luò)

課程適合人群

在中醫(yī)方面，具備熟練中醫(yī)技能并且想更深入的學(xué)習(xí)的。

醫(yī)藥不分家，執(zhí)業(yè)中藥師想要轉(zhuǎn)行中醫(yī)師也是可以的。

有基礎(chǔ)但目前還沒(méi)有獨(dú)立行醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，想通過(guò)跟師學(xué)習(xí)提升實(shí)踐技能的。

以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實(shí)踐（即跟師學(xué)習(xí)、中醫(yī)世家、祖?zhèn)鞯认嚓P(guān)人群）。

有一定基礎(chǔ)但較薄弱，苦于沒(méi)有資格參加醫(yī)師資格考試的。

從西醫(yī)轉(zhuǎn)到中醫(yī)，依舊要通過(guò)中醫(yī)師承拜師學(xué)習(xí)，通過(guò)考試。

為什么國(guó)家重視中醫(yī)藥發(fā)展？

了解中醫(yī)

中醫(yī)誕生于原始社會(huì)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中醫(yī)理論已基本形成，中醫(yī)承載著中國(guó)古代人民同疾病作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，是在古代樸素的唯物論和自發(fā)的辨證法思想指導(dǎo)下，通過(guò)長(zhǎng)期醫(yī)療實(shí)踐逐步形成并發(fā)展成的醫(yī)學(xué)理論體系。

中醫(yī)藥行業(yè)是我國(guó)文化長(zhǎng)期發(fā)展以來(lái)不可或缺的瑰寶之一，國(guó)家對(duì)中醫(yī)藥的重視正是出于文化保護(hù)意識(shí)，也是希望中醫(yī)能夠在一個(gè)安全的大環(huán)境下得到持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。

了解課程

新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類(lèi)出國(guó)考試，改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法

了解特色

由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程，它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化，提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法

了解品牌

了解課程

了解特色

優(yōu)路教育環(huán)境

培訓(xùn)課室
休息室
上課課室
自習(xí)室
樓道通道
學(xué)員自習(xí)

優(yōu)路教育介紹

優(yōu)路教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

優(yōu)路教育作為全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)路教育在創(chuàng)新能力與智慧生態(tài)等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，使教育加持科技，共同推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，優(yōu)路教育廣泛應(yīng)用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，創(chuàng)新推出OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)、3D動(dòng)畫(huà)交互仿真教學(xué)、實(shí)景模型、智能題庫(kù)、移動(dòng)課堂等智能教學(xué)產(chǎn)品，打造智慧課堂，探索智慧教育，在提升用戶體驗(yàn)的同時(shí)，使職業(yè)人才更加適應(yīng)各個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的智慧化進(jìn)程。

漳州優(yōu)路中醫(yī)師承課好不好?中醫(yī)師承是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)傳承和發(fā)展的重要方式，是非全日制中醫(yī)專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)跟師學(xué)習(xí)，合法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書(shū)的途徑。根據(jù)政策發(fā)布的時(shí)間不同，目前有2種方式。一是老政策，因?yàn)橐蟾鷰煗M三年，通常被簡(jiǎn)稱(chēng)為“三年師承”。二是新政策，因?yàn)橐蟾鷰煗M5年，通常被簡(jiǎn)稱(chēng)為“五年師承”。兩者各有優(yōu)勢(shì)，可根據(jù)自身體條件選擇。

漳州優(yōu)路中醫(yī)師承面授班

中醫(yī)基礎(chǔ)課程

《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》《針灸學(xué)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》《溫病條辨》

出師考核課程

《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》《針灸學(xué)》

面授集訓(xùn)

線下集中面授，強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)

中醫(yī)師承為什么選擇優(yōu)路教育

專(zhuān)注職教：深耕職業(yè)教育培訓(xùn)，一步一腳印，學(xué)員信任度高專(zhuān)職

專(zhuān)職教研：教研8小時(shí)在線答疑，及時(shí)解決學(xué)習(xí)難題;整合答疑數(shù)據(jù)，針對(duì)性更新教學(xué)題庫(kù)，有效提升練習(xí)效果

師資雄厚：行業(yè)知名導(dǎo)師精講，網(wǎng)課+面授雙教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率

貼心服務(wù)：配備專(zhuān)屬班主任，及時(shí)溝通處理學(xué)習(xí)問(wèn)題;實(shí)時(shí)跟進(jìn)、督促學(xué)習(xí)進(jìn)度

適合人群

1.中醫(yī)愛(ài)好者：在中醫(yī)方面，具備熟練中醫(yī)技能但卻想更深入的學(xué)習(xí)的

2.醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生：有基礎(chǔ)但目前還沒(méi)有獨(dú)立行醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，想通過(guò)跟師學(xué)習(xí)提升實(shí)踐技能的