西安樂(lè)博Python人工智能課程內(nèi)容有哪些?樂(lè)博在教學(xué)上，根據(jù)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教材和自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套優(yōu)質(zhì)的編程課程，內(nèi)容科學(xué)，豐富，同時(shí)還購(gòu)買(mǎi)了一批質(zhì)量安全的積木、模型等等作為教學(xué)用具，在老師的全程監(jiān)督下，安全的進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，并及時(shí)反饋，因此家長(zhǎng)可以放心的讓孩子在樂(lè)博教育學(xué)習(xí)。

西安樂(lè)博Python人工智能階段內(nèi)容概述

LV1階段

1.Python語(yǔ)言編程基礎(chǔ)：變量、三大程序結(jié)構(gòu)( 順序、判斷、循環(huán))、列表、函數(shù)、遞歸算法等。

2.基礎(chǔ)人工智能概念：圖像的組成、顏色識(shí)別、 二維碼識(shí)別等的理解。

3.機(jī)器人的Python編程控制、復(fù)雜機(jī)器人的工作原理、云臺(tái)和麥克納姆輪的概念、發(fā)射器控制及目標(biāo)跟蹤控制、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)通信的原理及編程實(shí)現(xiàn)。

LV2階段

1.Python語(yǔ)言編程中階：字典、文件操作、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)編程、GUI編程設(shè)計(jì)、常用查找和排序算法、堆和棧等。

2.基于OpenCV對(duì)圖像處理及識(shí)別，完成目標(biāo)及路徑標(biāo)志的識(shí)別，理解二值化算法和圖像深度和位置的概念。

3.機(jī)器人多個(gè)距離傳感器的數(shù)據(jù)處理實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)易無(wú)人駕駛及場(chǎng)地標(biāo)志識(shí)別定位，多自由度機(jī)械臂控制。

LV3階段

1.Python語(yǔ)言編程高階：面向?qū)ο缶幊趟枷搿?fù)雜數(shù)據(jù)庫(kù)、搜索算法、貪心算法、分治算法等。

2.語(yǔ)音識(shí)別、人臉識(shí)別、文字識(shí)別等人工智能應(yīng)用 的原理及實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。

3.擴(kuò)展樹(shù)莓派、顯示屏及壓力、GPS等傳感器，實(shí)現(xiàn)超市、家庭、學(xué)校、工業(yè)等領(lǐng)域創(chuàng)新應(yīng)用設(shè)計(jì)。

樂(lè)博Python人工智能培訓(xùn)

課程介紹

樂(lè)博樂(lè)博人工智能啟蒙課基于大疆RoboMaster EP機(jī)器人平臺(tái)，學(xué)習(xí)Python語(yǔ)言編程，掌握人工智能基礎(chǔ)知識(shí)，致力于為中小學(xué)生普及人工智能學(xué)科教育，有別于純編程教學(xué)使用動(dòng)畫(huà)或游戲作為編程結(jié)果，軟硬件結(jié)合的教學(xué)平臺(tái)，將抽象的編程表現(xiàn)具象的物理模型，讓學(xué)生在物理任務(wù)中實(shí)踐編程，培養(yǎng)學(xué)生的工程科學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)生們通過(guò)系統(tǒng)的掌握人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)，以搭建、結(jié)構(gòu)為主的工程類基本知識(shí)，以物理、數(shù)學(xué)為主的計(jì)算類基礎(chǔ)知識(shí)，以電子、控制、計(jì)算機(jī)為主的控制類知識(shí)和跨學(xué)科的綜合應(yīng)用。樂(lè)博樂(lè)博的老師通過(guò)趣味教學(xué)的方式帶著學(xué)員學(xué)習(xí)提升，收獲屬于自己的不一樣的精彩人生，通過(guò)人工智能項(xiàng)目集訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，不僅能夠提升學(xué)生跨學(xué)科綜合能力，還可以更加充分地做好考前準(zhǔn)備。

孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的好處

創(chuàng)新

兒童編程學(xué)習(xí)有利于提升孩子創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際發(fā)揮聯(lián)想能力，設(shè)計(jì)出更多優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

思維

編程學(xué)習(xí)的核心就是編程思維，幫助孩子形成良好的邏輯思維能力，形成獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題的能力。

審美

編程學(xué)習(xí)是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，孩子需要接受多門(mén)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)相互融合，接觸到高新科技，提升自身審美意識(shí)。

實(shí)踐

兒童編程并不是紙上談兵，更多是動(dòng)手實(shí)踐，需要孩子運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的算換。有利于增強(qiáng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力。