濟(jì)南歷下高中一對(duì)一輔導(dǎo)班如何選?學(xué)大教育線下面對(duì)面輔導(dǎo)上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適，學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。學(xué)大教育一對(duì)一教學(xué)，圍繞考綱，針對(duì)性提升學(xué)生語文能力。

學(xué)大教育高二語文一對(duì)一課程

一、經(jīng)典學(xué)習(xí)模塊：教師一對(duì)一輔導(dǎo)，遵循講練結(jié)合優(yōu)化學(xué)習(xí)節(jié)奏設(shè)計(jì)，全真模擬課堂真實(shí)教學(xué)過程，徹底清除自學(xué)障礙。

二、課程特色：知識(shí)分布全面，層次性強(qiáng)，立足于教材，圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，適當(dāng)拓展，玩轉(zhuǎn)方法，一套課程在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有。

產(chǎn)品特色

1、老師伴讀：講、例、練、看、聽5位一體;

2、方法突破：夯實(shí)基礎(chǔ)、雙基固化、能力提升3級(jí)遞進(jìn);

3、考點(diǎn)突破：精準(zhǔn)揭示真題命題規(guī)律和趨勢(shì);

4、典例導(dǎo)思：解題思維模板;

5、講練結(jié)合: 經(jīng)典同步試題;

6、測(cè)評(píng)系統(tǒng)：學(xué)科測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)定位入學(xué)測(cè)評(píng);

7、學(xué)員輔導(dǎo)：為學(xué)員量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)員時(shí)間、需求有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的服務(wù)。

學(xué)大課程亮點(diǎn)

1對(duì)1學(xué)習(xí)規(guī)劃：分析學(xué)習(xí)短板，量身定制輔導(dǎo)方案等

1對(duì)1教師：面授知識(shí)點(diǎn)、解題技巧、學(xué)習(xí)方法等

1對(duì)1答疑陪讀：各答疑解惑與查漏補(bǔ)缺等

高二語文復(fù)習(xí)策略

①研讀考綱，有的放矢

語文知識(shí)比較零散，語文課本中的知識(shí)點(diǎn)不像數(shù)理化那樣系統(tǒng)，所以考生單純地通過復(fù)習(xí)課本是難以全面涵蓋高考考點(diǎn)的。因而，在習(xí)中研讀高考《考試大綱》就顯得十分重要了。考生只有認(rèn)真細(xì)致地研讀考綱，了解高考試題考查的內(nèi)容及能力層級(jí)，才能在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，也才能在較短的時(shí)間里獲得較大的回報(bào)。

②步步為營(yíng)，夯實(shí)基礎(chǔ)

在進(jìn)行復(fù)習(xí)前，考生首先要選擇一本和高考《考試大綱》結(jié)合比較緊密的專題復(fù)習(xí)參考書。書不在多，而在精?？忌鷳?yīng)該挑選適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后詳細(xì)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、練習(xí)。

選好資料后，考生就應(yīng)根據(jù)高考《考試大綱》中所規(guī)定的內(nèi)容，一個(gè)專題一個(gè)專題地進(jìn)行復(fù)習(xí)了。這里的復(fù)習(xí)包括兩方面的內(nèi)容：一是看，二是做。看，是看對(duì)高考考點(diǎn)的講解?？季V上的規(guī)定和要求是大概的、籠統(tǒng)的，而在復(fù)習(xí)時(shí)考生要將考點(diǎn)細(xì)化。

看是根本，是基礎(chǔ);做是手段，是方式。看是第一性的，做是第二性的。而對(duì)一些難掌握的內(nèi)容，則要畫出來反復(fù)看，做題時(shí)要善于總結(jié)，要注意方法。

基礎(chǔ)比較差的學(xué)生則需要尋求老師的幫助，在老師的幫助下進(jìn)行專題復(fù)習(xí)是較的復(fù)習(xí)方法，學(xué)校老師會(huì)比較重視書本課文的講解，針對(duì)考試和專題部分的講解較少。所以筆者還是建議學(xué)生們尋找課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)，能夠比較有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。